声情并茂的朗诵，是一种感染；
抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉；
字正圆腔的播音，是一种示范。
朗读能力是语文教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力的高低直接影响着朗读教学的有效开展。为推动国家通用语言文字规范化，弘扬中华优秀传统文化，进一步夯实学校教师基本功，营造浓郁的书香校园氛围，5月24日下午我校语文组开展了“好书好声音”教师岗位大练兵朗诵活动。
赛前，卢主任认真制定了比赛方案以及评分标准，老师们抽签决定出场顺序。
老师们精心准备，用心理解，用情感悟，一篇篇不同题材，不同风格的文章，通过老师们声情并茂、发自肺腑的朗读，诵出了经典美文的风韵。
朗诵中精彩不断，掌声此起彼伏。现场优美的配乐、恰到好处的语感、和谐优美的体态语言告诉人们，与其说这是一场朗诵比赛，不如说这是一次视听盛宴，更是教师们爱岗敬业的精彩演绎。
一篇篇美文，在教师们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈，掌声此起彼伏。他们有的语气柔和，情真意切，呈现美文意境；有的感情真挚、充沛，伴随着悠扬的视频乐曲，诠释了自己对课文内容的理解、感悟；有的语气抑扬顿挫、表情丰富，仪表举止庄重、自然大方，彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功。
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赛后，评委老师们及时汇总分数，评出一、二等奖若干名，并为获奖老师颁发证书。
行于诵读，达于涵养。本次教师诵读比赛活动，营造了浓郁的书香校园文化氛围。
在美的语言表达中，我们看到了丰宁四小教师扎实的专业素养，相信我们的语文教师，不仅会用美的朗读丰富自我，更会用美的朗读滋养课堂，遇见孩子更好的未来。