为进一步提升集团园教师观察、解读幼儿户外自主游戏行为的能力与素养，有针对性地对幼儿行为提出有效的科学分析和指导。5月24日，汉丰幼儿园集团在丰乐幼儿园开展“放手游戏 相伴成长 ”自主游戏专题研修活动。
篇章一·自主游戏观摩篇
🌿入园签到🌿
🌿自主游戏🌿
游戏是儿童时代的通用语言，自主游戏更是孩子自我学习、自我探索、自我发现的重要途径。游戏中，孩子们的投入、专注、勇敢、创新等品质吸引着老师们的目光。
在搬运、摆放、拆分、创意组合游戏材料的过程中孩子们的社会交往能力和创作能力在游戏中也在不断提升。
孩子们的本领可大着呢，多样的玩法带给他们多样的游戏体验。速降、攀登、翻越这些高难度的挑战游戏，也是孩子的最爱。孩子们不断突破自我、勇不服输的精神，令人佩服。
丰乐幼儿园为孩子们提供宽松、自由的创作空间。在这里，孩子们尽情表达、创意涂料；在这里，当孩子碰上涂鸦，故事就这样开始了……
在车区，孩子们自主选择角色，充分发挥想象力，在骑小车的过程中，学会了红灯停、绿灯行的交通规则，也学会了互帮互助的社会品质，更锻炼了孩子们的腿部力量，增强了自身体质……
沙水游戏，对孩子们而言，充满了不可言说的魅力与魔力，因为它给予了孩子们亲近自然、释放自我的机会。 从“水渠倒塌了”到最后的“水到渠成”，孩子们在游戏进程中不断尝试、观察、比较、发现、分析、预测并不断解决问题，在反复的操作中，获得了沙水的认知经验，进而更熟练、更自如、更有创意地开展沙水游戏。
游戏结束后，孩子们回到教室在记录本上用表达表征的方式回顾游戏。从孩子的游戏计划、游戏过程的实施到游戏后的表征回顾、教师的倾听，我们看到了幼儿的发展和教师的成长。
篇章二 .专题培训引领篇
🌿园长致辞🌿
丰乐幼儿园彭伶俐园长对参加本次活动的领导和老师表示热烈的欢迎，随后，介绍了幼儿园的发展历程，园所的办园理念、校园文化、管理理念和教师风采。
🌿专题讲座🌿
《有意思的游戏自主与有意识的自主游戏》
本次活动邀请了区进修校学前研训室张莉主任为我们带来的讲座——《有意识的游戏自主与有意识的自主游戏》，全体参培教师用心聆听认真记录。
张莉主任运用理论与案例相结合为我们详细讲述了如何有效的开展自主游戏。孩子有意识的游戏是在自然的、有趣的、好玩的、自由的、自主的条件下，能持续地开展的游戏。教师遵循孩子的意愿，在游戏中我们要支持、尊重幼儿个性化的发展。张主任逐层分析和讲解，从儿童、教师、材料、环境、倾听等多方面为我们指引了方向。在座教师聆听完专家的解读后，纷纷表示将所学要落实到今后的观察指导中。
一系列的活动，满满的干货。老师们在交流、研讨中进行经验的碰撞与共享。让我们在交流中更好地解读幼儿游戏，更好地发现幼儿，更好地走进幼儿，做一名“真游戏、细观察、敏思考”的教师。
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走进孩子的世界，我们是陪同者。
聆听孩子的话语，我们是记录者。
参与孩子的游戏，我们是支持者。
分析孩子的行为，我们是探究者。
和孩子一起，在游戏中经历和成长。
专业路上，我们只争朝夕，继续前行！
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图文：丰乐幼儿园
排版：涂 英
初审：朱苇苇、梁冰冰
终审：宁全蓉