奋楫笃行勤研修 浸润赋能且致远——记2023年梅县区基础教育校本教研基地项目高级研修班第三场研修活动

　　江南佳丽地，金陵帝王州。2023年5月24日,在这魅力的古都南京，我们梅县区基础教育校本教研基地项目高级研修班的50位成员满怀热情地投入了第三天的研修学习中。

　　活动伊始，由梅县区程江镇中心小学李锦燕副校长主持。她向我们介绍了上午讲座的专家——王金涛，他是南京市银城小学的副校长(高级教师，特级教师)，是江苏省333高层次人才培养工程的培养对象。

　　接着王校长为我们带来了《高效课堂打造与有效教学实施》的精彩讲座。王校长学贯中西，旁征博引，其讲座如流水之下高山，自然畅快，跌宕生姿。

　　他强调教育教学要尊重学生的差异，要适性、适量、适时、适境，只有适合的教学才是有效的教学，最好的教学。他指出高效课堂、有效教学的最高境界是:教是为了不教。接着他还从把握规律、赋能教师两方面进行了阐述。

      “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”课堂教学是每个老师的“半亩方塘”，方塘清澄云影徘徊，要想持续保持这样的清澄静好，我们需要源源不断注入“活水”，构建高效、灵动、有生命力的课堂。

　　讲座结束后，由梅县区扶大小学的刘冬老师进行了学习小结。她认为王校长的讲座深入浅出，用一个个教学实例让大家理解了什么是“高效课堂”，如何采取有效的教学策略，给我们提出“教，是为了不教，为未知而教。＂她还表示通过聆听讲座，收获很大。

　　当天下午，我们奔赴南京市长江路小学进行观摩学习。

      首先，长江路小学的曹海永校长用“三个八”向我们介绍了学校辉煌的校史和＂智和"的理念。接着，他亲自执教，为我们展示了一节精彩的文言文课《杨氏之子》。曹老师围绕“甚聪惠”引导学生理解杨氏子的"惠＂体现在“应答之智”和“待客之礼”，并感悟文言文“言简意丰富、言浅意深远、言尽意无穷”的三个特点。最后通过拓展阅读，达到融会贯通的教学效果。课堂上曹校长幽默风趣，营造了积极融洽的课堂氛围，展示了开放而富有活力的课堂。

　　接着，我们聆听了曹校长的讲座《富有弹性的坚定----学校管理的坚守与创新》。曹校长结合自身经历，从为什么干、探索实践等方面阐释了他自己的管理策略和治学理念。他指出，校长要注重学校发展的整理规划与顶层设计；注重学校管理的系统学习与方略建构；注重教师创造力的充分激发与有效培养。

　　“风物长宜放眼量。”今天的研修活动给老师们带来了满满的收获。相信我们定能撷研修之芳华，创教育新发展!

撰稿:余小敏   李聪霞

摄影:张小琴

一审:陈瑞云 潘颖瑜

二审:李伟 李锦燕 

三审:李成昌 郭小娟