如果说"一千个读者就有一千个哈姆雷特"，那么"一千个教师就有一千种课堂"。为进一步提升教师教学教研能力，2023年5月24日，会山镇中心学校中心小学照常开展了一场精彩的教学研讨活动。参加本次活动的有：李家清教研、林月芬教导主任及数学组全体老师。
课前，由王春燕老师进行单元整体备课思路的成果汇报，王老师给大家分享了五下《分数加减法》这一单元的课标要点、教材内容等进行细致研读，通过教材横向梳理和比较发现，教材都是从学生熟悉的生活场景出发引入，并辅以数形结合的方法。
之后在热烈讨论中，老师们认为在设计时不仅是同分母分数加减法时需要用画图形理解，在异分母分数计算时更要进行数形结合。还有老师认为分数的分母设置可以适当小些，方便学生画图。
通过集体备课工作的不断优化和深化，积聚智慧和经验，助力教学的发展。最好的时光是在学习的路上，我们相信在你追我赶这条路上，会更加的出色。
执教老师：王春燕
执教班级：五（2）班
执教内容：人教版小学数学五年级下册《同分母分数加减法》
上课伊始，王老师通过复习分数的组成，极大的调动了学生们学习的积极性。在教学过程中，教师引导学生通过“发现问题-提出问题-分析问题-解决问题”的过程，突出重点，突破难点，实现了教学目标中的“四基”“四能”目标。
课堂中学生通过合作交流，自主探究式学习，充分发挥小组合作作用，让学生通过协调配合，认真实践和探索，自己找出答案或规律。并且尽量的让学生把自己的一些想法、自己的一些思考表达出来，注重学生课堂思想活动，落实数学核心素养，实现了学习目标。
整节课孩子们表现得积极踊跃，孩子们通过画图，涂颜色等活动，掌握了同分母分数相加减的算理。王老师巧妙的设计形成性课堂作业，由易到难，不同层次的练习题让学生更好的掌握了同分母分数相加的知识，孩子们这一节课收获满满。
听课的老师们也津津有味的听，认认真真的做笔记。
课后老师们聚集到一起对王老师的课进行了研讨。大家既肯定了王老师的优点，同时也给出了一些实用的建议。
一分耕耘，一分收获，一份付出，一份感悟!教而不研则浅，研而不教则空。多年来，我们一直坚持走课改之路，以研促教，开展各种新的教研活动，老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步!