风有信，花正艳。缤纷的五月，明媚的阳光。踏着初夏的韵律，迈着轻快的脚步，常德市小学数学骨干教师第三天的培训活动如约而至。
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今天，我们前往武陵区育英德景园小学参加数学课堂展示与校园美育文化建设。育英德景园小学的校园文化建设，让学校拥有一种属于自己的独特气韵。
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艾迪生在《闲谈者》中说：“读书之于思想犹如运动之于身体，运动使人健壮，读书使人贤达”。育英德景园小学重视学生体育素质的培养，花样跳绳是学校的一大特色。
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苏霍姆林斯基曾说：“阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，学校应当成为书籍的王国”。育英德景园小学开放图书室，学生随时都可以阅读。
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育英德景园小学的文礼刚校长为本次活动致辞，对大家的到来表示热烈的欢迎。文校长表示近几年学校致力于建设有温度、有书香、有特色、有规矩的校园，跳绳是学校的一大特色。通过跳绳让孩子们跳出健康，跳出快乐。学校开展适合孩子们的教育，寓教于乐，这是双减的本质要求。同时，文校长寄语：“唯有不断前行，方能留下更多的风景”。
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跳绳是力量的角逐；
跳绳是智慧的较量。
跳绳是美丽的展示；
跳绳是理想的飞扬。
跳绳是我国传统的体育项目，历史悠久，有着它独特的魅力。跳绳也是育英德景园小学的传统体育活动项目，趣味性强、普及性强，是一项非常有意义的活动。
请欣赏《花样跳绳》表演。
张慧娟老师执教的《找次品》
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张老师从学生熟悉的生活素材引入，探讨从2个物品中找出1个次品,明确用天平找次品是最好的办法。教学中引导学生通过独立思考、小组合作的方式，先思再做后交流，符合学生的认知规律。同时，学生经历了观察、猜测、验证、对比、分析、总结等活动，体会到了解决问题策略的多样性和运用优化思想解决问题的好处，很好地诠释了新课标理念。
向晖老师执教的《最小公倍数》
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向老师创设了“尾巴重新接回”的游戏情境，引领学生探索位于正六边形上猴子的身体和正四边形上尾巴重新接回的奥秘。从而引出4的倍数的数和6的倍数的数，从学生已有找公因数的经验上，以教学目标为导向，有效设置问题，教学过程环环相扣、层层递进。学生已经具备识别到“既是4的倍数又是6的倍数”的数的能力，充分体现了学生学习主体地位的新课改要求，注重学生数学核心素养的培养。
朱艳老师执教的《年、月、日》
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朱老师的这节课真是教师教得活泼生动，学生学得兴趣盎然。教师根据学生已有的生活经验和知识来引出本节课的课题，与学生谈话中进行了新课的导入，衔接自然。教学中引导学生观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性。同时借助多种不同的方式引导学生记忆大小月份，如拳头法、记歌诀等方法。很好的诠释了新课标的理念。
听课结束后，参加培训的老师们在教学内容、教学方法等方面各抒己见。纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结。这让每位教师都受益匪浅，进一步推进了本次以大单元教学为主题的教研活动。
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专家指导篇
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针对朱艳老师执教的一课，钟雄伟教授肯定本节课亮点：导入贴近生活，师生双边课堂互动性高。注重培养学生预习的学习习惯，注重课堂的鼓励式教育。课堂完美的体现了“六味”，即生活味、实用味、科技味、数学味、思维味、文化味。还明确指出教学中体现到的数学核心素养。最后，钟教授满怀深情，心怀期盼地指出：小学教师培养好学生的学习习惯占首位，孩子的习惯引导到位了，他们的学习效率才会高。
主讲人：冯亮老师
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通过冯老师《义务教育数学课程标准（2022年版）——浅析运算能力核心素养》这一课题的分享，我们深刻的了解到数学作为素质教育中最重要的载体，它凝聚着理性精神。作为小学数学教育中的一员更应该在教育教学课程中将学生要掌握的运算能力核心素养作为根本落到实处，真正做到以理育人，以德育人。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。课堂是教学的生命线。互相听课、评课、议课早已成为数学教研活动的惯例，每一次听评课教研活动有助于让教者有所得，听者有所悟，学者有所学。
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编辑：郭祖爱
审核：姚颖
来源：2023年常德市小学数学骨干教师培训班