为了贯彻落实宁乡市教育局关于推进幼小科学衔接实施方案的精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进幼儿入学的适应性教育。
幼儿园以“幼小衔接，我们在行动”为主题，在尊重孩子年龄特点和发展规律的前提下，开展学习、宣传、实践等系列活动，以促进幼儿身心健康、快乐成长！
幼小衔接是幼儿园与小学教育的衔接。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接不仅仅是大班的事，不仅仅是幼儿的事，它衔接的是长期的过程，衔接的也不仅仅是知识，还有生活习惯、行为习惯、学习习惯等，幼小衔接是需要你我共同参与的。
幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，也将会面临许多的新问题，幼儿需要努力适应新环境。如果幼小衔接做得好，适应过程就会比较顺利，能够使幼儿入学后，在身心、社会、学习、生活等方面都有良好的发展，从而顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
为更好地推进幼儿园与小学有效并科学地衔接，引导家长为孩子做好准备工作，帮助孩子们更好地适应小学的学习生活。
今天，我们一起来学习幼小衔接中的“四大准备”。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确指出幼儿园入学准备教育指导要点主要包括“四大准备”。
身心准备主要是围绕以下五个方面来进行：
1.建立积极的入学心态。
2.帮助幼儿初步了解小学生活。
3.建立良好的情绪状态。
4.树立强烈的自信心。
5.培养幼儿喜欢运动的习惯，保证幼儿每天的户外体育活动时间。提供各种体育器械或材料，开展多种形式的游戏和体育活动，鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。
多运动 升入小学后，学习任务重，拥有一个健康的身体非常重要。平时多运动，加强锻炼，保证营养 才能有一个好的身体素质。全身心投入学习中。
在生活准备方面，家长们需重视以下几个方面培养幼儿的习惯：
1.养成独立学习的习惯，培养任务意识。
2.树立良好的时间观念。
3.增强幼儿自我保护能力。
4.培养幼儿的耐心与专注力（请不要让幼儿在过强或过暗的环境中进行读、写、画，不让幼儿过多的接触电子产品）。
在社会方面的准备，家长朋友主要注意以下三点：
1.营造良好的社交氛围，鼓励幼儿与他人交往合作。
2.培养遵守规则的意识。
3.注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。
在学习方面的准备，既不是让幼儿认识一定数量的字，也不是让幼儿学会加减法，而是培养以下能力和习惯：
1.逐步调整一日生活作息。
2.养成良好的卫生习惯。
3.进一步培养幼儿的生活自理能力。
4.在家里承担一定量的劳动任务。
播种有时 花开有期，衔接有度。
幼小衔接，不仅仅是知识的储备，更是习惯的养成、能力的培养。我们一直在生活与游戏中 帮助小朋友积蓄力量。