数学，不仅仅是课本中的加.减.乘.除；数学，也不仅仅是作业题中的12345；数学更是我们生活中的智慧，是我们打开科学大门的钥匙。
为了丰富校园数学文化氛围，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发孩子们学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。5月23日，我校二年级讲数学故事比赛在阶梯教室举行。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
缤纷的数学故事,就像一幅画卷展现在我们眼前;妙趣的数学故事,就像清晨的一缕阳光滋润我们的心田。各班级的小选手们认真准备、积极参与，展现了一个个生动有趣的数学故事，包括数学家的成长故事、数学家的趣闻轶事、数学童话、数学寓言等。
一个个看似简单的故事，却反映了数学的文化内涵，让大家深刻领悟到数学的数之美、式之美、理之美、形之美，点燃了孩子们学习数学的热情，引导大家在数学学习方面要养成一种探索与研究的习惯，形成正确的思维习惯。
孩子们绘声绘色的描述着一个个生动有趣的小故事。他们寻幽探奇地叙述、诙谐机智的言语，恰到好处地引用和举例，将深奥的数学知识变得浅显易懂，将生活中平凡的数学小知识变得趣味横生，让人不得不喜爱上数学。
布鲁纳提出："学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣"，兴趣在学生的智力活动中起着一种积极的重要作用。而故事就是这样一种可以提高学生学习兴趣的一种方法。
俗话说“一分耕耘，一分收获！”通过激烈的角逐，在评委的认真评比下，一个个优秀的故事讲述者脱颖而出。
2.4班 范容博
2.10班 隋东辰
2.3班 董奕麟
2.1班 刘俊妤
2.9班 张韩米朵
2.2班 吴雨暄
2.5班 王沐恩
2.6班 莫子贤
2.7班 位承骏
2.8班 闫承霖
2.11班 李佳骏
2.12班 王彤安
本次数学故事分享会彰显了数学的文化品性，提高了同学们学习数学的兴趣。数学源于生活，又服务于生活，希望同学们热爱数学，学好数学，在数学中收获智慧，在数学中收获快乐。