为了更好地共研共学《义务教育英语课程标准(2022版) 》，进一步提升英语教师教育教学水平，助力“品质教学建设。2023年5月23日横州市横州镇龙池小学、南宁市天桃实验学校银杉校区、横州市马山镇中心学校在横州镇龙池小学开展以“聚焦单元整体教学助推核心素养落地”为主题的小学英语大教研活动，共同探讨新课标下英语课堂的构建。
本次活动由横州镇龙池小学英语组的梁炜炜老师主持。
活动流程如下：
第一节龙池小学黄军娇老师进行课例展示，学生们的情绪高涨，气氛活跃，课上利用旧知迁移进行新知的学习方法，用集体的智慧解决问题的的思路，教学设计非常好，调动了学生的积极性，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。
第二节马山镇中心学校闭保金老师这堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
第三节天桃实验学校的刘沫伶老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。特别是刘老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到与生活的联系。
第四节蒙村小学黄洁珍教师善于引导学生思考，采用多种方式加强知识点巩固，例题难度适中，巩固了知识点，也培养了学生的举一反三能力。
下午举行了两个讲座，分别由龙池小学毕业班的杨海春老师和天桃实验学校经验丰富的刘沫伶老师给大家进行分享。
首先，龙池小学的杨海春老师为我们带来了题为《时态整合，精准复习》的讲座，从时态整合的四个“要素”，到精准复习的四个“特点”，复习的具体操作，为我们答疑解惑，并指明了教学方向。
其次，南宁市天桃实验学校的刘老师给我们带来了精彩的讲座《聚焦单元整体教学，助推核心素养落地》。刘老师从新课标的核心素养出发，探索单元整体教学，并从课标、教参、课本细节处解读文本，通过外研版三下Module8案例分享，使枯燥乏味的理论知识变得生动形象。
本次教研活动为英语老师们搭建了一个良好的学习交流平台，让老师们清楚地看到“同课同构”不同的教学策略所产生的不同教学效果。不同的老师，不同的教学风格，产生不同的课堂，真正体现了资源共享、优势互补。这次的研讨活动整体提升了全体英语老师的教学水平，促进我校英语教学质量的提高。在以后的教学工作中，我们英语组全体老师将不断努力,不断创新，把理论与实践相结合，共同提高我校的英语教学成绩。