为聚焦培训主题，切实提高国培学员的课堂教学能力，卫辉市小学语文，小学数学，小学英语，初中语文四个学科的专家团队于九月二十七日至三十日分别到李源屯镇完小、太公泉镇完小、上乐村镇完小，后河一中等基地学校，深入课堂听课问诊，开启了2022年国培计划送教下乡培训项目的问题诊断环节。
按照学校防疫规定，进入基地学校的所有指导教师扫场所码、健康码、行程码，符合疫情防控相关要求后，进入校园。
参加线下问题诊断活动的指导教师团队，由首席专家、教研员、遴选的一线优秀教师和进修学校专职培训教师组成。基地学校对本次活动高度重视，大力支持，中心校校长，完小校长和参训教师一起参加了此次活动。
送教团队走进国培学员的课堂，聆听老师们常态化的教学声音，感受最真实的课堂教学，悉心观察老师们在教学中存在的问题。
交流研讨活动中，上课教师首先讲述自己的教学设计思路，并提出自己的一些困惑。指导教师针对课程教学目标的设定，如何突出教学重点、突破难点、一些细节的处理、课堂生成性资源的利用等方面对学员进行了全面详细的分析和指导，并结合自己的教学经验和学员交流了具体的教学方法，解决了学员在教学中的一些困惑。
为了更加深入的了解课堂教学现状和存在的问题，送教团队依据培训主题设计了调研问卷并和学员座谈。
国培送教下乡这种深入课堂，聚焦问题，对学员进行细致入微的指导，打磨课堂教学，助力教师成长的培训模式，受到了各项目校领导和国培学员的欢迎。培训结束后，学员还在向指导教师请教问题，青年教师浓厚的学习热情和对成长的渴望也让指导教师们深受感动。
线下问题诊断活动结束后，各学科对老师们在课堂教学中的问题进行了梳理总结，如，小学数学在运算教学中，要将算理讲清楚；小学语文作文教学一定要先让学生不害怕作文：小学英语听说课的教学要紧扣新课标要求；初中语文阅读范本要精选，尝试写作，注重自我评价，重视作文修改，教会学生如何观察，教会学生如何写等。
下一阶段，指导教师团队将综合线上问题诊断结果，精准聚焦培训主题，细化培训需求靶向，促进培训项目提质增效，为乡村教师发展赋能。