《七色花》是统编小学语文二年级下册“快乐读书吧”的必读书目，是一部童话故事书。故事主人公热妮娅用七色花达成了因愤怒、嫉妒等负面情绪所产生的种种愿望，但并未因此得到快乐，最后她用第七片花瓣来帮助他人，从中找到了真正的快乐。故事以七片花瓣实现的不同愿望作为思路，结构、情节相似，利于学生初步学习梳理文本内容，激发孩子阅读的兴趣。
谢笑笑老师的教学设计，课时目标非常明确。
1、看封面，从封面找出与书相关的信息
2、会看目录、用目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
3、定计划，每天读多长时间，每天读几个小故事制作好详细的阅读计划。
3.看引言，感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。
谢老师用谈话的方式激发孩子学习兴趣，孩子们如果给你一次许愿的机会，你会许下什么愿望呢？本节阅读会的主人翁就是这么一个善良的小女孩，她用自己的许愿去帮助了一位需要帮助的人，并从中找到了快乐的真谛。
（一）观察封面，了解信息
1.引导孩子观察封面，封面藏着很多有用的信息，看这是封面图画、书名、作者、译者等信息。我们先来认识下作者吧！认识瓦卡达耶夫。瞧，这就是瓦.卡达耶夫爷爷，被誉为“天之骄子”呢！
2.这本书的书名叫《七色花》，从《七色花》这个故事名字中你能得到什么信息？又想知道什么？
3.热妮娅用七色花实现了哪些愿望呢？
4.小结：通过读封面，可以帮助我们初步了解这本书。这就是老师教给你们的第一把钥匙🔑
（二）看目录
定位阅读1.《七色花》这个故事是从哪里开始，哪里结束的呀？要想知道这个问题，我们首先得学会看目录。
2.读目录，我们能知道这本书写的主要内容，要读的内容从哪一页开始。《七色花》这本书包含了以下几个故事，分别是《七色花》、《笛子和罐子》、《珍珠》、《亲爱的、可爱的爷爷》、《鸽子》、《蘑菇》、《树桩》、《惊喜》、《音乐》。
(三)定计划
1.每天看多少分钟，做好详细的计划。
2.每天读几个小故事。
3.《七色花》这本书计划几天看完呢？
(四)看引言，角色体验，感知人物
1.这本书中你觉得最神奇的地方或者最有趣的地方在哪里？这些咒语是每一次实现愿望之前都会出现，可有意思啦。这样的语言读起来朗朗上口，故事当中出现了七次咒语，赶快学习来！
2.多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好啊！请你闭上眼睛，伸出双手，七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了，现在这朵七色花属于你了，你会用它实现什么愿望呢？让我们开启想象的阀门，发挥你天马行空的想象，在童话王国里自由奔跑吧！（学生填七色花学习单）
3.老师出示一些愿望图及视频，认为是自己想做的事情就用手比一个爱心，如果不是则用手势比一个叉。让老师来猜一猜，你的愿望里是不是有好吃的，如美味的蛋糕、数不尽的零食、每天不重样的精美点心......
(五)明确要求，布置任务
这节课，我们一起走进《七色花》的故事，学会阅读整本书的阅读方法，接下来，我们要学会用今天学到的方法自主阅读这本书，去发现更多有趣的故事和神奇的地方跟大家分享阅读的成果。
小种子们也有好多愿望想实现。读了这本书后，小种子们也拿出手中的画笔，将心里的小小愿望写在了七彩的花瓣上吧！
“相信童话的孩子是快乐的，在童话世界中成长的孩子是幸福的”。本节课，通过谢笑笑老师娓娓地讲述中，在学生专注地倾听中，学生的思维在故事里培养，学生的想象在故事里放飞，学生的情感在故事里丰盈。如此多姿多彩的绘本故事，让我们的语文课堂也因此多了一份色彩！