减负增效育新人 特色作业显身手————第八小学特色作业展评活动

　　为贯彻落实“双减”政策，减负增效提质，我校四月份制订了特色作业评比方案，开展特色作业评比活动。

　　语文作业展评亮点频现。不仅图文并茂、色彩艳丽，而且创新作业形式，显示了孩子们独特的智慧。作业形式包括：红色诗集、成长记录册、分类摘抄、班级小诗集、诗配画、传统节日手抄、二十四节气歌、书签、思维导图、想象意境、情境图配（题目、主要内容、故事、名句、感悟）。偏旁配花束图，偏旁配花朵图，以手工折叠册子搭配图文，字格书法（笔画、单字、古诗，习近平语录等）。其中，诗配画：从孩童的角度大胆想象，创意画面，将自己对诗歌的理解流入笔端，感悟诗歌的表达情感。红色诗集：学生结合教材和课外知识收集、整理以表达革命、红色情怀为主题的诗歌作品。学生在字里行间感受革命先辈的伟大和无私，从小在心中种下红色的种子。成长纪念册:记录小学生活的点滴成长，将一个个美好的瞬间串成精彩的故事。学生带着对过往的依依不舍的深情，开启一段新的学习生活。通过展评，老师们拓宽了教学思路，同学们对学科作业表现出了浓厚的兴趣。

　　数学特色作业是数学课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学的重要环节，通过完成一定数量的数学作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养分析问题、解决问题的能力，掌握科学的数学学习方法，也利于老师了解教学情况，及时反思改进。通过多种形式的数学作业，引导学生转变学习方式，主动探索数学知识规律，提高学习技能，掌握数学思想方法，养成良好的数学思维品质，学会学习，并使学生的创新精神得到培养，提升学生的数学素养。例如五年级数学作业的布置主要有以下几种：

（1）数学积累——生活性

例如第一单元《观察物体》

（2）思维导图——系统性

例如第三单元《长方体和正方体》

（3）每天一练——数学性

例如第四单元《分数的意义和性质》

　　英语特色作业立足单元整体优化设计，树立单元整体观，在作业的设计中，尊重学生的差异，保证作业的趣味性，提高学生语言能力，学习能力，促进学生核心素养的形成。如低年级主要以词句为主，我们主要的作业就是单词书（Pocket Book）和图文并茂的手抄报，高年级语篇比较多，就让孩子们设计思维导图，翻翻书等能够将知识进行系统化的项目式作业。通过一段时间的观察和调查，可以发现孩子们非常喜欢此类作业，激发了学生学习英语的积极性，同时也促进了学生的发展。

　　学校为优秀特色作业获奖者颁发了证书，班主任老师带领学生到展区观看学习，在我校掀起了认真完成作业比学赶帮超的热潮。