科技让我们离未知越来越近，艺术启迪让我们的思维和想象力永不停止。
通过课程启迪孩子突破常规的思维模式，培养孩子的创造力与想象力。以“动手—创想”模式，开发孩子的左右脑综合语言，培养创新能力，激发好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，勇于探索、大胆尝试、创新创造。
本学期，我们学习了“笼中鸟”、“空气浆动力赛车”、“涂鸦笔”等内容，孩子们掌握了视觉暂留现象、力的作用、重力与重心等知识要点，学会了运用科学知识解决问题，相信通过本学期的学习也能够让孩子们更加热爱科学、热爱动手动脑。下面我们通过讲解和视频来回顾一下孩子们的快乐时光吧~
《笼中鸟》是我们上的第一堂课，这一节课让孩子了解视觉暂留现象的定义和原理，利用视觉暂留现象的原理，用导线将所有物体连接起来后，电机飞速转动带动卡片中的鸟和笼子，体验视觉暂留现象。
《投篮器》同学们认识了杠杆的原理，并且能够积极回答老师的提问，课堂气氛活跃。
《月相成因》同学们了解月相相关知识和光的折射原理，实验的两个小球分别代表地球与月球，通过地球的角度来直观观察月球的变化。
《小孔成像》课上，同学们还没等到上课就迫不及待的问老师上课内容，同学们在这节课上懂得了照相机原来是来自小孔成像的原理！
在《磁铁旋转飞机》的课上同学们学习了磁铁的“同极相斥，异极相吸”的原理。
在《抢答器》的课上同学们知道了电路分为串联电路和并联电路，并利用并联电路的特点成功制作出了抢答器。
在《验钞机》的课上同学们知道了验钞机是一种验明钞票真伪以及清点钞票数目的机器和生活中常见的几种验钞器类型，并在课堂上制作出紫光验钞器。
在最后一节课我们上了《扎染的秘密》，同学们学习了如何制作染布，也亲自感受到了制作过程的乐趣！
短短的学期课程就结束了，在结束之余，给同学们颁发了小礼品，给表现比较优秀的同学还颁发了奖状！希望不管有没有得到奖状的同学都能在以后的学习中不断的进步成长，学习无边界，路在脚下！同学们加油！