“安吉游戏”是一场
“让游戏点亮儿童的生命”
为信念的一场游戏革命！
——安吉游戏创始人 程学琴
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展与学习指南》和庆城县教育局《关于印发庆城县“安吉游戏”实验区建设及试点推广工作实施方案(2021-2023年)》的通知精神，有效促进幼儿科学、自主、快乐全面发展，加快我县学前教育“安吉游戏”的推广和应用。5月22日-5月25日，在全县分片区开展“安吉游戏”理念及实践经验宣讲，宣讲以典型经验为主题，通过放手游戏、发现儿童、理解儿童，培养幼儿自主游戏的能力和良好的生活习惯，提高幼儿学习兴趣和解决问题的能力。倾听记录儿童游戏过程，反思分享游戏成果，陪伴幼儿健康快乐成长。
庆城幼儿园保教主任贺彩霞和凤城幼儿园保教主任董海艳分别于5月24日和5月25日为驿马学区、熊家庙学区、葛崾岘学区带来了宣讲活动。
县教育局分管领导柴有、孙海龙、驿马学区主任邢志攀亲临现场，驿马学区，熊家庙学区，葛崾岘学区公民办幼儿园园长、教师100余人参加了培训。
“安吉游戏”是浙江安吉县针对幼儿园（3—6岁）游戏教育的简称，是一场以“让游戏点亮儿童生命”为信念的游戏革命。其本质就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。
“安吉游戏”的理念，就是“以游戏为基本活动”的理念和以儿童为本的基本立场，推进着一场科学的儿童游戏实践变革。
“安吉游戏”的意义就是在实践中，儿童是游戏的主体，教师是儿童游戏过程中的观察者和支持者。教师基于儿童立场为儿童提供相应的游戏材料、游戏空间和游戏时间，并在儿童游戏过程中积极进行观察、倾听、记录与回应，进而更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童，支持儿童的学习与发展。
5月24日上午，庆城幼儿园贺彩霞老师全面阐述了安吉游戏“爱、投入、冒险、喜悦、反思”的理念。她倡导幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，实现最大潜能的自我发展。还详细讲解了户外自主游戏材料投放及开展策略，以及如何因地制宜开展好安吉游戏。
5月25日，凤城幼儿园董海艳老师以《放手游戏，发现儿童》为题，聚焦安吉游戏的实践，解读材料的投放和使用。
讲座从游戏环境的创设，如何观察幼儿的游戏、以及真游戏与假游戏的区分几方面做了深入的讲解。
董海艳老师基于乡镇幼儿园实际，结合本园游戏实例，现场交流研讨，直观的引领教师们学会以小见大，用小视觉创造大发现，最终发现幼儿游戏中的无穷奥秘。
二、感悟中成长
参加培训的老师全程认真倾听，积极互动，用心记录。老师们深刻的领悟到：学安吉，一定不是照搬“安吉游戏模式”，而是领悟“安吉游戏”精神，将“安吉游戏”本土化。
活动最后，县教育局分管领导柴有与孙海龙分别做了总结发言。对本次活动给予充分肯定，高度评价本次活动做到了三真：“真重视”“真学习”“真效果”，从“学到”“悟道”“做到”三个方面和参训教师进行了有效互动。
同时，向老师们提出了两个希望：一是要珍惜每一次温情而有敬意的真学习；二是要学好精神抓好纲，做好反思落好地。为我县学前教育践行安吉游戏精神指明了方向！
“安吉游戏”的实践探索，是一条漫长的路，我们全学区上下将认真落实“以游戏为基本活动”的理念，不断探索安吉“真游戏”。坚持以儿童为中心、以游戏为幼儿园基本活动这一正确、科学的教育理念，让自主游戏点亮幼儿的童年！
编辑：郭卉
责编：邢志攀