躬耕灼行春作序
赛课磨练绽芳华
根据市、县教育局《关于十百千头雁引航工程教学能手评选方案》的要求，为给青年教师提供相互学习的平台，提升青年教师业务水平和教学素养，林甸职教中心于5月22日—5月24日组织开展了青年教师汇报课暨教学能手评选活动。
我校侯德富校长和胡冬梅副校长对本次活动高度重视，汇报课活动开始前，教务处为此次活动制订了详尽周全的实施方案。本次活动涉及英语、数学、计算机、工艺美术、幼儿心理、音乐六个学科。参赛教师抽签决定讲课顺序。
高畅老师执教的是《Food and Drinks》阅读部分，这节课是一堂清晰、扎实、系统、动静结合的英语阅读课，遵循了学生发展的认知规律，注重营造和谐融洽的课堂氛围。高老师全英文授课，具有亲和力和感染力。本节课的亮点是简笔画的有效运用，学生通过观看板书清晰地了解本课的重点内容，顺利实现教学目标。
刘彩霞老师讲的《高级筛选》是数据处理中的重要内容，为了便于学生理解和掌握，课前刘老师下发数据筛选的微课，让学生初步理解高级筛选，为新课的学习做了充分的准备；课上，以高级筛选分析--实践操作演练为主线，整个教学过程中，学生在刘老师的带动下，采用分层递进的方法，从易到难，进行自主探索和相互协作，逐层完成了难度递增的任务，实现了掌握高级筛选的教学目标。
明小平老师执教的《指数函数》，整节课从新课的引入、讲授、练习到课堂小结，各环节安排合理，有序，层次清晰，练习设计有层次，有拓展，既照顾全体，又有梯度性。充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生充满信心，充满激情地学习数学。不仅如此，教学中，明老师还为学生创设了独立思考、自我探索、合作交流的学习情境，使学生主动参与教学过程，让学生体验到成功的喜悦。以学生为主体，注重学生自主探究，是本节课的一大亮点 。
梁宏老师讲授的AUTOCAD为工艺美术专业高考所用三个指定软件中的一个。本节课授课内容为《单人床及其附属设施的平面图》，教师通过俯视图引入新课，方法巧妙，课堂气氛活跃。通过动态的教学情境，提高了学生的学习兴趣。通过绘图案例将知识赋予其中，教学流程科学合理，合作学习扎实有效。教学过程中，当学生面对实际问题时，教师能引导学生从生活实际出发，运用所学绘图知识解决问题，促进了知识的互补互联，提高了学生解决问题的能力，体现了设计源于生活，又服务于生活的教学理念。
吴巍巍老师的授课主题是《工作汇报演示稿速成》。本课采用职业体验式的教学模式，将学生所学专业与将来职业场景相结合，通过任务下达、任务实施、任务展示、任务评价、任务小结几个环节培养了学生细心观察、自主学习、勇于探索的品质，通过小组合作，促进小组成员间的合作，培养了学生团结协作的精神。整个教学流程设计新颖，构思巧妙，体现了专业课教学特色和教师扎实的教学功底，同时让学生体验了未来职业角色，收到预期的教学效果。
张缓老师的授课内容是《幼儿的气质类型》，她重视学生感性经验建构，从生活中的气质入手，引出心理学的气质。创设心理情景剧《四位先生看戏》情景，任务驱动，帮助学生明确学习指向，从专业角度引导学生认识气质。通过探索四大名著典型人物特征为学生构建直接经验理解希波格拉底气质类型特征。张缓老师通过自制气质测试量表、视频、图片、角色演绎等手段活化教学内容，实现了课堂情境性与趣味性。学案与课堂教学同步，学生自主学习、合作讨论与课堂演示相结合，实现教学多元化。
赵松龄老师教授的《五线谱中的常用记号》，整节课由手指操视频引入，新授知识点和歌唱各环节安排合理，做到讲练结合。赵老师通过跳舞和唱歌营造欢快活泼的学习氛围，让学生充满激情地学习音乐，不仅如此，赵老师用各个问题引导学生说出所学知识点，而且歌唱中让学生互相点评，让学生在合作交流中共同进步，学习、学会并深入了解音乐，这是本堂课的成功之处。
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。公开课中，学校领导深入课堂，同学科教师、跨学科教师积极听课。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。 公开课结束后，胡冬梅副校长即刻组织评委和参赛教师进行评课研讨，提炼经验，互助成长。
每位参赛教师不仅对课堂教学思路进行了汇报而且进行了深入的教学反思。校领导和评委对参赛教师的表现给予充分的肯定和细致专业的点评。智慧在碰撞中升华，收获在交流中丰厚，成长在研磨中实现。教研活动真正服务于教学，受益于学生。
弦歌不辍启新程，深耕沃土繁华锦，职教中心全体教师将以此次青年教师汇报课暨教学能手评选活动为起点，不断提升教育教学质量，进一步打造职业教育特色，持续擦亮林甸县职业教育“金名片”！