春日风暖，催开满树花香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为了促进新课程标准的理念和在课堂教学中的有效落实，提升广大教师驾驭新课程的能力和水平，5月23日，杨房学区迎来了第二次高段语文教研活动。
本次活动由杨房学校的周丽老师和韩武堡学校的张新跃老师进行同课异构，以五年级《杨氏之子》为课例进行展示研讨活动。
第一节课由杨房小学周丽老师执教。在教学生理解文言文时，周老师先教给学生学习理解文言文的几个方法，然后分组学习，让学生在合作学习中明白大意。紧接着，周老师带领学生品读课文，抓住开头一句中的“甚聪惠”提出问题：你们是从哪儿体会到杨氏之子的“甚聪惠”？学生很快地从文中找出孔君平与杨氏之子的一段对话。这时老师创设轻松愉快的教学情境，采用灵活多变的教学方法，在读中理解、感悟杨氏之子的才智敏捷、语言的精妙。
周老师讲得深入浅出，学生们学得津津有味，课堂氛围轻松活泼。在理解课文的基础上，老师又创设具体情境，利用姓氏做文章，出示李姓、柳姓、黄姓等，引导学生巧学活用，想象说话，进一步体会杨氏之子所答言语之精妙。层层深入教学文本，步步紧跟教学目标。
第二节课由韩武堡小学张新跃老师执教。张老师在导入课题后，让学生用“X氏之子”、“X氏之女”形式自我介绍，创设了古文氛围，激起了学生学习的积极性。 紧接着，张老师引导学生体会幽默之处，进一步感受杨氏子的性格——“为设果”待客之道，“未闻孔雀是夫子家禽”敬重委婉之情。杨氏子的才思敏捷，语言幽默巧妙，同学们了然于心。
张老师重视形式多样的朗读，引导学生读中理解，读中感悟，课堂上书声琅琅。同时，张老师非常注重引导学生自主迁移文言文学法，教学效果较好。
课后两位老师分别进行了反思和总结，教研组成员也对两节文言文课例进行了点评，最后教研组长刘老师做了总结。指出两位教师的闪光点，同时也指出了大家需改进的地方，如应根据学情特点，设计出符合学生认知水平的教学方式；依据文言文内容，坚定教学目标的方向引领；借助有效的媒体资源，扎实落实诵读任务等。丰富教学活动，更新教学理念。
今天展示的两节课都很好地体现了新课标的精神，是两节完成度很高的课。本次同课异构不仅是对授课教师的一次历练，同时也为老师们以后的教学活动增添互相学习交流的机会。
千里之行，始于足下。今后，我们将更加积极开展教育教学研讨活动，为实施新课程标准打下牢固基础。在今后的教学中创新思想，开拓进取，总结经验，为促进学生全面发展、全面提高教学质量而不懈努力。
图文编辑：梁丽风
审核：冯海俊 刘玉兰