2023年5月24日,白家庄小学望京新城校区迎来了河北省雄安新区、石家庄和邢台的校长团的观摩,参与了德育“全员育人,层级发展”——学校育人队伍建设的分享活动。
首先德育主管王强主任从“抓好服务工作人员队伍建设,培训到位,行为示范”“抓住副班主任队伍建设,副班不副,职责分明”“抓住班主任队伍建设,梯队发展,人人提升”等三个层面向领导们介绍了校区抓好校园全员育德的队伍建设的整体框架。
第二部分是副班主任分享《我的教风故事》。先是曹晶老师的分享,曹晶老师是一名体育老师,她将“育人”融入到了体育课中一个小小的实心球当中。
郑博森老师的育人灵感来源于樊登读书中提到的“良性竞争”,结合班中的问题,将育人的理论付诸实践。
朱玲老师分享的故事中,孩子的家庭给孩子带来了消极的影响。对于学生的问题,朱玲老师不是直接指责学生和家庭的问题,而是抱着同理心,为学生真正解决问题,提前干预,避免孩子出现更严重的心理问题。
尚娜老师的育人方式非常走心,将某一个特殊学生的变化写成《教育日记》,记录着孩子的变化。
纪圆北老师用一个“慢慢”同学的例子,体现了副班主任在育人工作中的重要作用。作为主科教师,工作任务是非常重的,而在放学后,纪老师面对”慢慢”同学自我提升的请求,也是耐下心来,帮助他从每天最后一个完成任务慢慢提升到能够按时完成任务。
王洁老师和三位英语老师的育人故事也是从学科出发,在学生上课出现问题时,因势利导,通过小小的编程或者一个小小的提问来解决问题。
张贝迪老师的育人故事来源于学生主动的谈心。张老师利用自己的专业,把理论和实践相结合,通过不同的方法,循序渐进地帮助学生解决内心的困惑,可以看出,育人的过程除了班主任,副班也是很重要的。
第三部分是由“王静班主任工作室”牵头人王静老师,介绍了工作室从普通校区班主任工作室发展成为“北京市优秀紫禁杯班主任工作室班”的艰辛历程。
第四部分由各年级推荐的“月习惯培养优秀班级”的班主任老师进行“习惯培养策略的研究”交流和分享。六个年级的班主任分别从课间、卫生、课堂三个方面进行了分享,各有妙招。
有王丹阳老师的“动车计划”,马玉芳老师的“保镖计划”“投其所好计划”,张淼老师的“收插摆捡”,段思琪老师的“木桶效应”,吕昭苏老师“始于微末,成于坚持”和高爱访老师"基于学情分析的习惯培养策略"等精彩内容让人们耳目一新。这些都是各位老师根据本年级的习惯培养计划,针对班级特点制定出的有效的习惯培养策略。
此次交流活动,全方位的展示了白小望京新城校区德育队伍建设的整体特色和亮点,得到了来宾们的高的认可和好评。我们从活动中能够充分感受到,所有的发言老师都能够抓住机会充分展现“白小教师的集体人格”魅力!感谢集团为教师们搭建这么好的展示自身的教育智慧和艺术的平台。