幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程的一个重大转折。3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。
结合《幼儿园入学准备教育指导要点》，将入学准备教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，继“幼小衔接之生活准备 ”之后，我们一起来看看宝贝们为进入小学，是怎样做好社会准备的呢？
💐 交往合作💐
1.能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。
2.能与同伴分工合作，共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。
3.能主动向老师表达自己的想法和需求。
好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。
💐 诚实守规💐
1.能遵守游戏和日常生活中的规则。
2.知道要做诚实的人，说话算数。
具有一定的规则意识，自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学和积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴 、老师的接纳和认可，较快融入新集体。
💐 任务意识💐
1.理解老师的任务要求，能向家长清晰的转述并主动去做。
2.能自觉独立完成老师安排的任务。
具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项任务。
💐热爱集体💐
1.激发幼儿热爱集体的情感，使其具有集体归属感。
2.对集体的热爱及荣誉感有助于幼儿更好的适应新环境，逐步建立起对集体的认同感。
幼儿的社会准备主要是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、强化、体验等潜移默化的发展起来的，因此社会领域的教育是自然的渗透、伴随、融入到一日生活、游戏和其它各领域的教育之中。
总之，幼儿园要牢固树立科学衔接的理念，建立幼小衔接、家园共育等机制，尊重幼儿身心发展规律和特点，探索灵活多样的入学准备活动，将入学的社会准备教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，并与身心准备、生活准备和学习准备紧密相连，帮助幼儿顺利从幼儿园进入小学。
策划:李慧茹 审核:杜飞
摄影:各班老师 撰稿:王楠