二年级春季课程介绍

       很多人都认为二年级只要看图写话就行了，这样可以应付学校考试，其实这是完全错误的。

        二年级作文培养的关键是要先为学生选取他们感兴趣的写作对象，其次是老师要帮助学生了解、使用标点符号，整理书面语言，因为从口头语言转变成书面语言，这是需要一个过程的，更是需要老师帮助的。许多家长不明白，老师为什么会在课堂上给学生提一些关键词，其实这和他们蹒跚学步的时候，扶着他们走是一个道理，如果家长在这个时期不去帮助，只是一味指责批评，那么孩子对作文的厌烦情绪，会立刻产生。

三年级春季课程介绍

       三年级寒、春的课程设计符合三年级学生好奇、爱动、乐于发现、勤于表达的心理特点。以学生在保持积极的写作兴趣同时，学会用文字表现生活，学会用规范的书面语言写作，学会段落、层次的划分，标点符号的使用，学会选择准确的词语表达自己想要表达的内容，为学生的作文起步打下坚实的基础。

四年级春季课程介绍

       四年级是学生学习作文的关键期，无论是课本习作，还是平时的测试都加大了对作文考核的难度，对此，这个年级的学生作文水平好似处在一个“分水岭”上，大多数学生作文成绩提高是在这个时期，但是下滑，甚至对写作产生厌倦的情绪也在这个时期，所以，让学生“易于动笔，乐于动笔，保持兴趣，培养习惯”就显得尤为重要！

五年级春季课程介绍

       五年级作文要求已经从简单的叙事抒情，松散的文章结构转向“要求学生能够用比较严谨的语言表达，并在写作过程中有自己对生活的思考和认知。”这个阶段的作文，不仅要求学生能够仔细观察生活，而是要逐渐教会他们如何谋篇，如何用准确恰当的词语表达，如何在表达过程中巧设悬念……并且要在作文过程中培养他们的篇章、段落意识，让他们习惯用规整的语言进行写作。

六年级春季课程介绍

       寒假、春季课程归纳了小学阶段各种类型的写作写法，并将这些写法与阅读练习结合在一起，让学生通过学习这些文章，辅以系统、翔实的内部讲义，生动有趣的教师讲解，切实掌握各种类型作文的写作和阅读技巧。

可爱的金鱼

南门小学       刘欣妍

      上课了，老师神秘地对我们说：“今天我们来认识两个新朋友。”我们有的猜是蝴蝶，也有的猜是蜻蜓，我很好奇。

      老师从袋子里拿出了一个小鱼缸，里面有两条可爱的小金鱼。一条是黑的，另一条是金黄的，它们在透明的鱼缸里自由自在地游来游去。我们都瞪大眼睛，它们的嘴巴一张一合，我们可开心了。

      我先观察了这只黑色的金鱼，它的肚子圆鼓鼓的，背有点发金色的亮光，眼睛都凸了出来，尾巴像轻纱一样，我给它取名叫：“胖大黑”。

      我又观察了金色的鱼，它全身都是金色的，肚子大大的，眼睛鼓鼓的，像一颗黑葡萄，尾巴像金色的扇子一样，我给它取名：“金小玲”。

      两只金鱼在鱼缸里玩起了“赛跑”，胖大黑说：“我们来比赛吧！”金小玲说：“比就比，谁怕谁啊！”胖大黑说：“预备！”金小玲尾巴一动，就一下子游到了终点，胖大黑说：“我还没喊开始呢，我要重新比赛！”金小玲说：“哼！谁让你那么胖的，你该减肥了！”胖大黑说：“我要怎么减肥啊？”金小玲说：“下次主人给你鱼食的时候你就别吃了，食物就让我来吃吧！……”

      这两条金鱼真可爱！