我们生活中经常听到很多带有亿的数学信息，比如我们每一个小学生都是中国大概14亿人口中的一个，地球来自于宇宙亿万星球中的一颗，某富商的财富有290亿美元……
通过最近的学习，在认识了一亿以上的大数后，孩子们已经掌握了读写一亿以上大数的方法，可是孩子们对一亿到底有多大并没有概念，只是在书本、课件上有了解。为了帮助孩子们积累数学活动经验，在生活中体会一亿到底有多大，我们设计了这次的动手操作活动“一亿有多大”。
为了顺利进行本次实践活动，四年级备课组长李明老师设计好了活动方案。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！接下来就是孩子们动手操作的阶段了。孩子们自己设计活动方案，从生活实际从发，选择自己感兴趣的探索对象，开展了一场动手又动脑的实践活动。
让我们一起来看看小小探索家都选择了哪些主题吧！
我从高度（厚度）上体会一亿有多大！有量书本的，有量白纸的，有量水杯的······
在老师的引导下学生们开始了有趣的探索实践活动。
精彩瞬间
学生们在认真研究的同时记录下了实验数据。
学生在认真的分享着自己小组的实践活动结果。
00:34
00:36
00:55
00:38
00:45
一亿可真大啊，这是同学们实践活动的一个最直接的感受，大家不仅能正确的推理出一亿有多大，更重要的是他们能够向前走一步，结合生活实际，把计算出来“冰冷”的数字和生活中的事物做对比，体会到了时间的宝贵，节约资源的重要性。
希望通过这次数学实践活动，同学们不仅能体会到一亿是一个很大的数，还能在生活中做一个有心人，继续保持着这份探究精神，踏上未来的数学之旅！
编辑：王新
审核：李明