小学初体验 衔接促成长 ——李遂中小幼小衔接活动

李遂中小梁老师
创建于2023-05-24
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  春已藏夏初长,风暖人间草木香。周一早晨,又迎来一周新的开始,我们特别高兴地迎来了葛代子幼儿园和李遂中心幼儿园大班的老师、同学和家长朋友们。他们衣着统一,神采奕奕,排着整齐的队列步入李遂中小。

    

参与升旗仪式

  “升国旗,奏国歌!”在庄严的国歌声中,全体同学面向五星红旗肃立敬礼!大班的幼儿们第一次参与感受小学的升旗仪式,直观感受小学学生在升旗仪式中承担护旗手、国旗下讲话、少年中国说领诵等多个环节的岗位职责,发现幼小的不同之处。

走进小学课堂

  两个幼儿园近170名师生家长走入小学一年级课堂,分两组参与学习一(2)班张杰老师及一(3)班刘凤云老师执教的《棉花姑娘》一课,课堂中,孩子们共读一本书,共同学习生字新词,听课堂中的小老师带读词语,感受基本的课堂常规,对小学课堂有了初步的体验。

参观校园文化

  漫步绿色长廊,了解楼内布局,走入动植基地……孩子们闪烁着明亮的眼睛,好奇的打量着每一处地方,在学校劳动教育基地中不停地和小讲解员们互动,了解学校种植和养殖相关的事情,了解植物和动物背后的知识,感受它们中有趣的故事。

互动答疑解惑

  “小学作业难不难啊?”“上学迟到怎么办呀?”“课间都玩什么呀?”……一个个小问题从孩子们的口中蹦出,我们一年级的三名同学当了一次答疑小专家对弟弟妹妹们疑惑好奇的问题一一解答,消除他们升入小学的顾虑和担忧。

分享参观感受

  大班的孩子们回园后,或写或画,走到台前与老师和同学分享了自己的参观学习感受,表达自己的激动心情。

小结

  通过实地的参观与了解,幼儿们对小学生活有了进一步的认识,感受了小学生活的丰富多彩,幼小衔接作为一项常态而艰巨的使命在整个过程中儿童的适应能力,学习能力,行为习惯还要面临一定的考验,通过幼儿园和小学的“双向奔赴”,减缓幼小衔接坡度。通过课堂观摩、互动交流、快乐体验等多种形式打断断层,循序渐进,逐步让幼儿适应小学生的新角色,也期待新学期在小学校园里看到他们阳光快乐的身影!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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