为落实立德树人根本任务，提高教师教学能力和教研水平，促进教师专业发展，提升教师教育教 学能力和专业实践能力，促进教师专业成长。通过校际学科教学诊断 与改进活动，为教师搭建互相学习的平台，推动中职学校教育教学改革实践与探索。
2023年5月23日，我校开展了明月山绿色发展示范带教学诊断与改进活动，四川省开江职业中学等17所中职学校近200余名教师参会。
其中有5所学校参与了计算机学科同仁互培校际教研教学诊断与改进活动，采用同课异构的方式，更新了教师职业教育观念，进一步提高中职学校计算机专业教师的教学能力。
张燕老师充满激情，有节奏感。注重情感教育，和学生高效互动，合理利用信息化手段帮助学生巩固所学知识。所举例子联系学生专业，联系生活实际，教学效果明显。
来自城口职教中心的谭小琴老师，她采用课前准备、讲解示范、分组练习和总结评价四环法进行授课，课前采用《淄博烧烤》视频融入思政教育，再以项目驱动贯穿课堂，教师展示、学生模仿、分组练习环环相扣，结构紧凑，环节清晰，以旋律之美突破难点，总结评价环节依靠图片、视频呈现学生不足，亮点颇多。
来自忠县职教中心的黄静老师，语言亲切富有感染力，结构合理，衔接自然，知识环环相扣，在学生容易出错的地方抓得很细，注重实效。
来自石柱职教中心的杨华老师，教学经验丰富，注重学生思考与反馈。杨老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。
来自开州职教中心的王秋香老师，授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让学生在快乐中接受知识。
五位老师的展示课结束之后，各个学校的领导们对今天的课程进行了评课，从五个方面做出了评价：1.基本功扎实，普通话好，语言表达清楚。2.教材理解透彻，采用各种手段，体现课程的趣味性。3.教学环节紧凑，情景合理，让学生在学习中思考。4.老师课件运用音图像，激发学生学习兴趣。5课堂融入思政教育，比如垃圾分类，长征精神贯穿整堂课程。
此次校际交流与诊断工作，促进了我校教师教学观念的更新，进一步加强了与各个学校的交流学习。