“探寻官渡历史、讲好官渡故事、感受官渡文化”---官渡区小哨中学文史宣讲活动

 　　春未尽夏初临，风与晨辉，五月已归。新的五月，山峦万木峥嵘、鲜花遍地盛开。在这繁花似锦，花团锦簇的五月， 官渡区小哨中学如期开展了”官渡文史进校园”的文史宣讲活动。

一、   指导思想： 

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入践行习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想和考察云南重要讲话和重要指示批示精神，把坚持和发展中国特色社会主义作为巩固共同思想政治基础的主轴，把服务实现第二个百年奋斗目标作为工作主线，突出加强思想政治引领、广泛凝聚共识，更好发挥文史资料“存史、资政、团结、育人”的重要作用，加强文史资料成果的运用传播， 让文史资料动起来、用起来、活起来，通过推动文史资料进校园、 强化本土历史文化教育。

二、 活动目标：

  通过在校开设“官渡文史课堂”，由本校历史老师给学生授课，推进本土历史文化进校园。通过“探寻官渡历史、讲好官渡故事、感受官渡文化”大力弘扬官渡历史文化精神，增强学生对本土历史文化的浓厚兴趣；充分展示官渡历史文物、建筑风貌及科学、艺术价值，让广大学生深刻感受官渡深厚的文化底蕴，让官渡优秀传统文化在校园里传承，不断增强学生了解官渡、热爱官渡、传播官渡优秀传统文化的自觉性和主动性。

  同时增强师生对“官渡文物遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。

三、活动主题：

“探寻官渡历史、讲好官渡故事、感受官渡文化”

四、活动要求：

1、周密部署，精心组织。 确保本次活动安全顺利开展，在不影响正常教学秩序的基础上，尽可能的号召全校师生广泛参与，体验官渡文物遗产的魅力。

2、传播理念，积极引导。让广大学生深刻感受官渡深厚的文化底蕴，让官渡优秀传统文化在校园里传承，不断增强学生了解官渡、热爱官渡、传播官渡优秀传统文化的自觉性和主动性。

五、活动方式：

1、组织本校三个年级历史教师利用课后服务时间，开设“官渡文史课堂”介绍官渡文物，以及和同学们挖掘本区域的文物古迹。

  七年级历史教师盛艳艳老师，带领同学们探寻官渡古镇之美，盛老师系统的给同学们介绍了官渡古镇，特别是“妙湛寺金刚塔、妙湛寺双塔”等文物古迹，同时还带同学观看了官渡美景，和同学们探讨官渡美食。通过盛老师的讲解，让同学们真正领会为什么会有“千年古镇看官渡”之说？

  八年级历史教师李晴老师，给八年级同学介绍了官渡古镇的“文明阁”建筑群，及“官渡三圣宫 ”等著名的古遗址，同时李老师还带领同学们挖掘本区域的古建筑遗址----矣纳寨李家大院，李老师请矣纳寨本地的同学做小小解说员，给同学们做讲解。通过这种方式，培养同学们对当地文物古迹、传统文化的兴趣，以便更好的传承、弘扬地方物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。 

  九年级历史教师杜梅芬老师，在课堂上带领同学们挖掘本区域的文物古迹，并开展展演活动，让同们在课堂上，畅所欲言，介绍自己家乡的文物古迹。在交流碰撞中，让同学们深刻感受官渡深厚的文化底蕴，让官渡优秀传统文化在校园里传承，不断增强学生了解官渡、热爱官渡、传播官渡优秀传统文化的自觉性和主动性。

2、开展“官渡文史小小探寻员”活动

  利用周末时间安排学生,挖掘本区域的文物古迹，探寻家乡文物,并去了解,探寻文物的历史及价值。

3、开展“官渡文史小讲解员”活动。

  利用课后服务时间，由学生自己讲述官渡本土历史文化，并录制“官渡小文史讲解员”优秀讲解案例视频，向广大师生、家长传播官渡历史及优秀传统文化，扩大官渡文化影响。

4、开展制作“探寻官渡历史、讲好官渡故事、感受官渡文化”手抄报比赛，让同学们在具体实践中增强对“官渡文物遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方 物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。 

5、利用学校宣传栏，宣传官渡文物古迹

文字：杜梅芬

编辑：杜梅芬

图片：杜梅芬、盛艳艳、李晴、王玉婷、朱子昂、吴娟娟、向华杉

审核：苏有文