——五年级语文李思念老师公开课（党员示范课）
季春暖阳胜似火，齐聚教研正当时，草正绿，花馥香。校园内绿意葱茏，书声阵阵。五月的暖馨，碧空的韵律，我们精捧教研之花，毅然阔步前行在教研的大道上。
2023年5月24日，中山小学教育集团开展了以“显学生主体，扬教师个性”为主题的教研活动，此次活动由五年级语文教师李思念执教《摔跤》一文。 中山研花，金香四溢。全体语文老师参加了此次活动。
本单元语文要素:学习描写人物的基本方法。
本单元策略:初步运用描写人物的基本方法，具体的表现一个人的特点。
李老师课前认真备课，深入研读教材，精心定好教学目标，突破教学重点难点，教学策略精巧设计，教学流程梯度有加。
众人扶船能过山。用众人之力，则皆可胜也。备课组成员积极参加李老师的试教磨课的过程，聆听教学过程，做好教学记录。课后大家集思广益，献计献策，提出自己的见解。李世凤老师言辞亲切，剖析深刻。陈红老师见解独到，深入浅出，条理明晰，具有很强的指导性。
李老师遵循大单元主题，怀揣大概念，落实语文要素，践行教学目标。《摔跤》一文，“摔”出精彩，“跤”显智慧。
聆听李老师课堂教学过程，如同心境旅程。我们一路倾听、一路欣赏、一路满满的收获。
初到小地胜景，暖风拂心，清新愉悦。让我们感受到课堂引入之美，直观形象的摔跤的图片，语言温馨如沐春风，思维火花四溢绽放，更显孩子们读题后的深入思考与精彩交流。
踏步往前，此处教学风景层出不穷。李老师设计了巧读动词的美景，初读感受词语，再读放进句中品读，形象地配上动作，让学生由外到内，由浅入深的理解词语，体会到了人物形象。也为后面学会人物特点写作技巧作好铺垫。活用比喻句式的芳香，体会表达效果，通过学生的解说、表演，收到水到渠成的效果，真正让语文要素落地生长。让我们在此处领略到教学美景的绝妙之处。
踏上顶峰高处时，神情舒爽入仙境。此处美在李老师教学巧妙运用，如在句子补充填写方式，孩子们沉迷其中，发挥了孩子的想象能力，表达的效果更加生动，极为形象。加深孩子的体验，孩子们的写作能力得以训练，大大提高了写作水平，学生学有所得。教学流程层层递进，步步落实，处处风光旖旎。
陈老师:本单元是习作单元，以培养学生习作能力为主要目标，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。课文通过动作描写来表现人物的特点。李老师根据本单元的要素，结合片断的语句，让同学们来感受小嘎子的机灵、不服输的特点，教学环节中采用找动词、读句子来进一步感受人物特点，初步学会用人物的语言、动作、心理等方面写作方法，提高大家的写作能力。
今天上课的教师对课标的解读能力强，对教材的深度挖掘能力极到位，综合素养高，课堂驾驭能力高。整个教学过程给我满满的幸福感。从识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流始终成为课堂实践一条主线。还有一个亮点就是为了实现孩子们对人物性格特点的理解，从字词入手去理解，再把字词送到句子中去品读理解。
习作单元教学，就是为了培养学生的写作能力，前面所有的创设情境，策略实施，品读感悟，尝试练写等环节，都是指向一个目标，那就让学生学会运用描写人物动词的特点，今天上的课都非常出彩，给我们展现了课堂教学的内丰实美。
摄影:王秋琴
审核:陈尧、陈漠锶