水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为落实大同市教育系统全面加强和改进新时代学校体育、美育工作，切实推动新时代我校体育、美育教育教学和改革发展，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生身心全面健康发展，我校积极开展体育美育教育教学、常态化体育美育比赛和展演系列活动，借共同体学习交流契机，举办本次“跨学科融合教学——韵律之美”主题教学教研活动。
本次活动旨在落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中指出的要注重强化学科内知识融合、统筹设计综合课程和跨学科主题学习活动、强化课程协同育人功能的要求，进一步探索落实新课标的方法，引导学校教师深度关注和研究跨学科主题学习，打造学科融合的高效课堂。学校以音乐、体育两个教研组为单位，进行了跨学科主题活动设计“韵律之美”以及课堂设计初步探索，在一定程度上打破学科界限，展现了综合教学能力。
5月18日下午，北岳中学“跨学科融合教学——韵律之美”跨学科共同体教研活动正式启动，禹丽坤、李雪雁老师围绕“韵律之美”，从音乐的鉴赏到动作的展示，两位老师的课堂拉开了跨学科主题学习的帷幕。
禹丽坤老师本节课的主要内容是带领学生了解韵律操的定义及韵律操音乐的重要性，探究总结韵律操的音乐特点及音乐之美，并学习new boy的歌曲演唱。课堂以韵律操音乐在韵律操项目的重要性及其音乐特点为切入点，由欣赏，演唱，音乐知识，活动与练习四个板块构成，着重于让学生感受，体验，探究，总结韵律操音乐的特点及韵律操音乐之美。
师生互动在这节课的教学过程中，无论是从教学内容还是为营造良好课堂氛围起到了至关重要的作。师生互动通力合作完成对韵律操音乐特点的探究总结，以此充分调动学生的思维。
李雪雁老师课程以三大目标为核心，要求提升运动能力——提高体能，发展身体的综合素质，尤其是提高心肺功能和动作的协调性；要求树立健康行为——树立正确的身体观和审美观，促进学生主动欣赏美，展示美，表现美，体会运动美；要求锻炼体育品德——敢于展示自我，培养学生的创造性思维，增强自信心，面对困难敢于突破自我，共设置四个环节：开始部分以课堂常规为主，准备部分重点进行健美热身训练，基本部分由发布本课任务内容、以小组为单位各自进行练习和创编和小组展示构成，结束部分进行总结评价。
整堂课让学生完美感受到音乐的律动，展示环节中将音乐与动作完美结合，并敢于呈现自我最好的状态，诠释了“韵律操的展示之美”。
观赏韵律操展示后，全体活动人员参观了我校劳动教育基地，充分展现了我校为贯彻落实劳动教育重要指示精神、落实“五育并举”的重要举措，体会劳动教育在立德树人中的重要作用。
参观劳动基地后，全体活动人员移步至学校党史、校史两馆。在党史馆，通过听讲解、看图片实物等方式，了解中国共产党在周至的创建、发展和英勇斗争的历程，缅怀追忆革命前辈们可歌可泣的光辉事迹，接受党性教育和洗礼，参观校史馆更使共同体老师们对我校历史有了更加深入的了解，深入推进了校与校间的联盟合作。
活动最后由王利主任主持召开课程研讨交流会，并介绍与会领导。禹丽坤、李雪雁老师做课例介绍，其他参会学校分别派代表对两位老师的课程进行点评，最后由我校徐心一校长进行总结。
禹丽坤老师和李雪雁老师分别就个人课例进行了说课介绍，交流了个人对于音乐体育跨学科课程设计的理解，让听课老师更深入、全面地了解了课程的构思与设计。
大同二中赵志宏老师从体育专业角度重点分析了两节课程对于跨学科的创新之处，在跨学科的同时，最大程度保持了学科本位意识，能够满足学生的多元化需求和个性化发展，；阳高二中范廷斌主任整体点评了两节课的优点，发表了个人关于跨学科这一概念的看法，并表示应当多了解、多贯彻落实新课标要求，走在大同教育的前列；大同二十二中薛利玉主任同样从自身专业出发，指出美育教育学科融合教学的重要性，尤其是体育课程的灵活性、开放性的特点，更适合在跨学科上做出尝试，这两节课也让人们看到了跨学科的呈现，理解了跨学科的理念，是重要且大胆的一次尝试；马孝珍主任结合个人教学，对跨学科的两节课做出了高度评价，表示体会到跨学科教学的独特价值，今后应当让跨学科教学普遍化。
最后，由我校徐心一校长作总结发言。徐校长指出，本次共同体活动非常及时地展现出我校对新课标中“跨学科”教学理念的践行，为共同体伙伴校做了示范，迈出了重要的一步。同时，鼓励伙伴校要树立信心，要坚信在每一所学校上下的不懈努力下，都能将“薄弱”变为“不薄弱”，厚积薄发，行稳致远。
岸柳拖烟绿，庭花照日红。通过此次活动，我们对跨学科教学有了更加深刻的理解，对今后教学起到了实质性的指导作用，必将继续深研新课标，践行新课堂，全面加强和改进新时代我校体育、美育工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生身心全面健康发展。
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