送课下乡促“双减”，教研帮扶献真情——长春市朝阳区“名师牵手乡镇教师计划”送课下乡暨送培活动

五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。

为进一步加强长春市朝阳区乡镇教师队伍建设，促进区域义务教育优质均衡发展，有效发挥各级各类名师在促进教育公平发展中的引领、示范和辐射带动作用，为城乡教师在教育教学方面搭建良好的沟通平台，为乡镇青年教师教育教学水平提升赋能，长春市朝阳区教育局决定开展“名师”牵手乡镇教师计划暨“名师”送培下乡活动。

5月23日，中学名师送教团队在队长的带领下，来到了长春市第23中学和长春市第112中学进行送培活动，展示了丰富精彩的示范课和专题讲座。

在长春市第23中学，来自68中学的语文教师闫雪飞，在七年二班讲授了一节《紫藤萝瀑布》。课上闫老师注重大单元教学概念，以这节课为蓝本，开启整个单元的学习重点。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。闫雪飞老师在授课过程中引导学生习惯养成，提醒学生应养成圈点勾画、勤记勤画等良好习惯。课后交流研讨时，闫老师主要针对自己对大单元教学和语文学习任务群的一些见解和各位老师进行了交流探讨，大家各抒己见，交流切磋，收获颇丰！

30中学的池冬梅老师展示了一节精彩的数学课《多边形的内角和》，紧扣单元目标展开教学。池老师通过连续的问题，启发学生不断思考、自主探究多边形的相关概念以及多边形内角和公式。她的大单元教学设计方式，让学生在发现知识间内在联系的同时，深切体会到了数学中的类比、转化、归纳推理等数学思维方法的价值，实现探究方法迁移。

苏联教育家斯维特洛夫曾说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”池老师的语言诙谐幽默，课堂气氛活跃，学生参与度极高。课上学生的学习真实发生，正如她讲座《以终为始的逆向教学设计》中说到的，以预期目标为起点设计的活动体验是最好的教学设计。

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 

教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。68中学的钟玲老师通过以学生为主体的探究式学习方式，讲授了一节七年级下册U10的阅读课《 Unit 10 B Birthday food around the world. 》，以小组合作的方式充分调动学生的学生积极性，探索5E阅读教学方法，突出学生的主体地位，强调探究式学习。让学生掌握阅读技巧的同时提高英语阅读能力，提升学生综合素养。

她还与23中的英语教师共同就新课标背景下英语阅读课教学策略进行了探讨。与大家分享了5E阅读教学方法，通过以学生为主体的探究式学习、合作式学习提升了学生在阅读课堂中的参与度，有效调动其自主学习与思考的主动性，有助于落实学生主体、教师引导的课堂模式，也优化了师生、生生的互动模式。

在长春市第112中学，来自希望学校的生物学科教师孙巍巍老师，执教了《神经系统的组成》一课，这节课以结构组成和功能为主，课堂上容易出现繁琐和沉闷的情况。孙巍巍老师以游戏——病例探讨——活动体验——情境代入为主线，让学生认识神经系统的组成，并亲身感受各部分结构的功能，将本来枯燥的抽象知识，变得鲜活起来，40分钟的教学，令人生出意犹未尽之感。

教研交流中，孙巍巍老师主要从新课标视域角度谈生物学科的大单元教学设计。大单元教学对于生物课程的常态化教学具有重要改进创新作用，通过大单元整体设计可以将前后知识进行串联，体现生物是一个整体的生物学观念，另外大单元教学还需要整体设计教学内容和目标，有助于提高课堂质量，提升学生生物学素养。

课后，孙老师与她的徒弟冀美妍老师进行了关于《神经系统的组成》一课的研讨，同时也对冀老师提出的相关教学问题进行了回答，并对其如何进行中考复习给出了建议。希望冀老师在之后的教学中能“以学定教，顺学而导”。

45中的王利华老师执教了七年级《俄罗斯》一课，通过社会焦点问题巧妙引入新课，设置了基于自然环境和人文环境的“紧密连环三连问”，引起学生高涨的学习热情，启发引导学生思考问题，充分调动了学生们的积极性，教学环节环环相扣、层层递进，课堂教学中注重学生在课堂的反馈，体现了“以生为本”的教学理念，引导学生自主探究和思考。

课后，王利华老师进行了《解读新课标，落实新教学》的专题讲座。王老师在讲座中给112中学老师们带来了她多年的一线教学经验，尤其对徒弟王瑞环毫无保留的分享了她对于新课标和新教学的独到见解，所有参培教师即时听培，即时研讨，积极发表自身感慨、感悟。大家积极进行交流，分享自己的感悟，都发自内心的感谢王老师不吝赐教，毫无保留的分享自己总结的教学方法和策略。

“送培”活动一定能够继续有序开展，对乡镇教师具有非常实用的指导性作用，让基层教师能有机会与名师同行，能有名师指点，能与名师相伴。

四季初始，天上有云。林间有雾，人间是春。

来自90中学的美术名师纪海龙老师执教了欣赏课《春》一课，充分体现了美术课程标准的要求。纪老师教态自然，基本功扎实，教学语言规范，灵活运用多媒体信息技术，整节课的过程流畅自然，教学环节清晰。教学过程中师生沟通自然亲切，拉近了师生之间的距离，引导孩子们认识美，让孩子们敢于表达。绘画的清闲、轻松与随意，大胆用线条去表达情感，孩子们感受着、创造着、探索着、尝试着。艺术无声地浸润着孩子们的心灵，让感动开花结果。

引领课结束后，纪老师以《在新课标的引领下如何开展美术教学》为主题开展讲座。讲座中，纪老师解读了新老课标的具体区别，以及在新课标的引领下新教师怎样把握新课标，如何理解新课标，进而促进自己的教学能力提升。随后新教师李虹诺老师对自己在教学上存在的问题与纪老师展开了深入的交流，纪老师给与了耐心的指导，并鼓励新教师要认真钻研教学，向名优骨干方向努力。

知不足而奋进，望远山而前行。本次送教活动构建起了学习交流的平台，不仅充分发挥了省市级名师的示范功能和引领作用，而且充分调动了乡镇教师的求知欲。经过不断的学习与研讨，青年教师们的教学能力取得了突破性进展，对教育前沿信息有了更完整的掌握，对大单元学习内容及目标有了准确定位。

时间镌刻不朽，奋斗成就永恒。让我们一起砥砺前行，携手并进，共谱长春朝阳教育新华章！