人间五月天，浅夏胜春烟。为发挥名师工作室引领、辐射、带动、帮扶作用，提高名师工作室成员和学员的专业水平和教学素养，做好乡镇中学地理教师复习课课堂教学指导，提升教师课堂教学能力和备考复习能力，提高复习课的有效性和高效高质。 玉溪市教科所于2023年5月22日在峨山县岔河中学举行云南省基础教育领域省级教学名师张华俊地理工作室暨玉溪市初中地理名师工作室研修活动。
本次活动分为三个环节进行：一是课例展示；二是课例点评；三是活动总结。
一、课例展示，有效引领
峨山岔河中学的蒋德蓉老师和易门十街中学的武娅老师承担了示范课展示任务，她们独居个人风格，方法灵活多变，教学环节清晰，巧妙地将同学们带入生动有趣的课堂中。
蒋德蓉老师的专题复习课《 等高线地形图的判读》，问题设计紧扣考标，重难点突出，教师情绪高昂，逻辑清晰，在教师的问题引导下，学生发言积极，整个课堂气氛较为活跃，教师讲练结合，相得益彰，体现了学生为主题，教师为主导的新课程理念。
武娅老师的复习课《 认识国家》，内容包括美国、巴西、澳大利亚三个国家，课程开始用三个国家的代表图片引入，吸引学生快速进入学习，态度和蔼可亲，言语温柔亲切，整堂课武老师注重学生知识体系的建构，重视对学生读图识图能力的培养，教学时间分配合理，最后结合近几年云南省中考题让学生进行训练，较好的完成了复习任务。
二、课例点评，研思共进
云南省基础教育领域省级教学名师张华俊地理工作室暨玉溪市初中地理名师工作室主持人张华俊老师对下午的两节课进行了点评。
他首先向老师们介绍了复习课的三种基本模式：先学后教、先考后教、大单元主线式复习课模式，在此基础上张老师还提出了他自己思考的“四环节六步骤”复习课模式，为老师们的复习作了理论引领。
接着张老师对下午两位老师的课做出了点评，肯定了两位老师共同的优点：复习目标明确，都重视对学生读图能力的培养，帮助学生知识体系的构建，练习到位，教态大方，思路清晰，是两节成功的复习课，也对两位老师的课分别给出了一定的建议。
工作室成员和学员也分别就两位老师的课进行了评课交流。
三、活动总结，实践有方
最后，玉溪市教科所的王青松老师为本次活动作了总结。他认为，两节示范课扎实高效，体现了一个“活”字，活泼了课堂，用活了地图，两位老师善于引导，亮点纷呈，给予了两位非地理专业老师较高的评价，还提倡我们各位老师“教无定法，贵在得法”，半天的活动让与会老师们共享了一场地理教学盛宴。