五月的风，越过高山的坎坎坷坷，拂去了岁月的尘埃；五月的风，如诗人的笔，如画家的五彩，将绿色覆盖每一片荒凉，让大地换上了新装。
伴着五月的风，海口市秀英区永兴中心小学语文组老师汇聚一堂——我校本学期的汇报课如期展开。
【时间】2023年5月23日
【参加人员】一至五年级语文教师
【活动主持】王安超
【活动地点】兴美楼录播室
【活动主题】聚焦教学范式，提升教学质量——新课程背景下的阅读教学
【活动流程】
1.邓曼盈老师上课——《海底世界》
2.教师集中评课议课
《海底世界》是部编版三年级语文下册第23课课文。邓老师以图片开始导入，让学生领略了海底世界的神奇，让我们再次了解到关于海底世界的知识。
邓老师教学思路清晰，教学重点难点突出。师生的精神面貌好，教师能有意识地营造和谐的课堂学习氛围，每个人都能积极的参与到课堂活动中 ，课堂效果较好。
在学习生词的时候，邓老师采用了多种方式认读：指名读、开火车读、齐读等方法，让学生将词语牢记于心。
同学们坐姿端正， 认真地朗读课文。
教学过程中，教师播放视频， 让学生直观的了解海底世界。
精彩的课堂教学结束之后， 吴章姑副校长对学生的知识掌握情况进行检测。
同学们认真思考。
首先，由王安超教导主持本次评课议课活动。
邓老师阐述本节课的教学思路、优缺点和教学反思。
王玉丁老师：邓老师的教学环节思路清晰，但学生朗读课文环节较少，建议多一些时间给学生朗读。
王琼芬老师：邓老师上课教态自然，落落大方，学生在课堂上能积极回答问题。在识记词语的环节，建议可以多给学生自由识记再进行检测。
陈艳冰老师：邓老师的课，环节紧凑，但是提问学生的环节较少， 学生缺少思考。 建议多多提问学生，让学生融入课堂当中，多用一些评价语和夸奖语。
王金荣科组长：邓老师教学思路清晰，但节奏过快，建议放慢速度，让学生跟上教学步伐。在词语环节，可以利用同步练习检测学生的掌握情况。
王安超教导：教师在课堂教学的导入环节，课题要标明。初读和整体感知课文时，可以检查学生的朗诵情况。在播放视频时，教师可以利用一些引导语让学生深入了解视频的内容。
老师们各抒己见、畅所欲言。
最后吴章姑副校长对本次活动进行总结。
首先，感谢邓曼盈老师给我们展示了一节精彩的课例。邓老师的教学目标明确，思路清晰，准确把握重点和难点知识。充分发挥课件的优势，利用图片、视频的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野。运用课件创设识字、朗读的情境，激发学生学习的兴趣。但在教学中仍存在一些不足。
针对这些问题，吴章姑副校长提出了一些教学建议：
1.转换教学方法
从传统的教学方法转为任务驱动教学方法，以解决问题、完成任务为主的形式进行教学，让学生在学习中思考，在学习中真正学到知识。
2.教学过程做到学、教、评一体化
教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有一致的目标。没有清晰的目标，就无所谓教、学、评的活动；也就无所谓一致性。所以，教学过程要有检测环节，这是对学生知识掌握的检测，也是对课堂教学质量的检测。
3.教师心中有学生
看似非常简单的道理，但是在实际的教育生活中，未必每一个老师，每一个领导能够做得到。作为老师，心中有学生，所有工作的出发点为学生着想，才能够赢得学生的喜爱，才能够享受教育生活。
除此之外，老师在日常教学中，也要多培养学生的自信心，多鼓励和夸奖学生，建立学生的自信心。重视朗读，可以多听录音机，加强自身语感。
通过这次教研活动，相信老师们以后的课堂会更出彩！我们会看到更美丽的教育风景！
拍照：王玉丁
编辑：王小妹
审核：王安超