根据“华附联盟”教师跟岗学习安排，我们第二天上午的学习任务是听讲座、观摩不同科目的活动展示课。
万宝莹老师的专题讲座《应用学习科学，提高教与学的有效性》根据人脑的工作原理，提出了很多提高课堂教与学有效性的方法策略。
言语通道+视觉通道原理：教学过程中运用语言和图片相结合效果会更好。
大脑容量有限原理：课堂教学语言不宜过多，因为每个通道只加工一部分。主动加工原理：我们鼓励学生深度思考。
以比较0.3和0.30大小为例，万老师用教学实践证明图像直观更易让学生理解。
为提高教学有效性，万老师还提出了运用场景可视化、关系可视化、过程可视化的教学方法。小学以直观思维为主，把抽象的知识变成形象的表达可以更易让学生理解。
万老师分享的教学实践给我们带来了很大的思考和启发：一名优秀的教师，不仅仅只是教而已，我们需要不断地更新自己，去学习理论知识，去学习应用科学，从而服务于教学实践，又在一次次的实践中总结提升，不断地寻找最好的教学方法。只有这样才能不断地提升自己的专业能力和履职能力。
听完了专题讲座，我们又观摩了专科组青蓝工程活动展示课：李健辉老师的体育课《行进间运球》、罗俊老师的美术课《从不同角度画物体》、杨来兄老师的人工智能课《来做“翻译君”—文字识别的应用》等。
他山之石，可以攻玉。独行快，众行远。通过观摩这些优秀的课例展示活动，小组再分享交流，去反思、完善自己的课堂设计思路、组织方式、教学方法策略等，提升教育教学的艺术性。
下午主要是参观华师附小的学校文化建设，感受非遗文化与学校建设的融合。走进校园，就能感受到优秀传统文化的熏陶。五园、汉字数字博物馆、非遗博物馆、校史馆都是传承优秀传统文化的方式。还有“一班一非遗，一班一特色”的班级文化，课室内外，处处可以感受到非遗文化的传承。
第二天的跟岗学习也是收获满满。我们感受到了充满特色的校园文化气息，也感受到不同学科的魅力。一景一文化，一课一特色。三人行，必有我师。优秀各有不同，保持学习的心态，在学习中反思，在交流中收获，在实践中摸索，终将找到属于我们自己努力的方向！