一课一收获，一步一成长
盛开的花朵美不过教师的笑颜，夏日的烈阳也抵不过听课的火热。为进一步提升教育教学质量，有效促进教师专业化成长，5月23日上午，我校的听评课活动有序开展，我们一起走进了一年级魏红娜老师的语文课堂。
一年级魏老师教学的是《17 小猴子下山》，整堂课思路清晰，环节紧凑，图文并茂。导入新颖有趣，课中听录音读课文，自由读，抽生读，范读，齐读等多次朗读课文，学生逐步达到正确流利朗读课文。生字采用看图、做动作、加一加、说话等形式多样的方法学习，加深印象。写字教学学生观察全面，教师指导细致，多次空写巩固笔画顺序，学生课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，体现了“以生为本”的理念。
带着问题读课文，孩子们养成了不动笔墨不读书的好习惯。
老师课中走到学生中，发现问题及时指正。
王校长走到学生身边，关注学生课堂上的学习情况
学生听课认真，回答问题积极，学习习惯良好 。
一年级的学生就已经养成做笔记的好习惯了，值得给他们一个大大的👍🏻
学生积极回答问题，声音响亮，语句通顺。
同学们认真听讲
听课后，老师们进行了深入评课，与执教老师就课堂教学进行交流研讨，首先肯定了执教老师课堂教学方式方法上的独特之处，然后就执教老师在课堂中细节的不足和缺失处进行了细致分析。
王校长提出有效建议:可以用所学的多个动词练习说话，渗透写话训练。宋校长指出针对结构相似的段落可以重点讲解一段，后面三段由扶到放，给学生自己学习交流的机会。许校长指出要注重情境创设，提高教学效果。
每一次的活动，都是一种锻炼；
每一次的聆听，都是一种成长；
每一次的研讨，都是一种收获；
每一次的学习，都是一种突破。
教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。我们教师，就是需要不断的学习新的教育理念、教学方法，来提升自己的教育教学能力。让我们在这一次次的教研活动中有所收获，得以成长！我们将不忘初心，砥砺前行！