为了进一步促进我校语文组教师专业能力发展，提高教育教学质量，从听课和评课中高效学习，5月23日，全体语文教师在海府校区八楼多媒体教室举行2023年“本真•高效”和美教学节语文赛课反馈教研活动。
张颖老师所教授的是二年级《小毛虫》这篇课文，课文讲述了一只小毛虫从结茧到破茧成蝶的过程，充满了人文气息和童趣。张颖老师上的是第一课时，主要聚焦在课文的第一、二自然段。首先是导入环节，通过出示蝴蝶和小毛虫的图片，认识主要角色，揭示课题，引导学生进入课文情境，，激发学生的兴趣。并采用“我会认读词语”和“走进小毛虫”两个活动，给学生们创设了情境（和小毛虫当朋友）。通过这个情境帮助学生体验小毛虫的生活状态，观看小昆虫们活动的视频，通过看视频、做动作和朗读指导，对比大大小小的昆虫的生活状态和小毛虫的生活状态来加深对课文的理解，感受小毛虫的可怜和笨拙。
李慧晶老师认为在今后的课堂教学中，要重视朗读教学的层次性。每次朗读要有不同的要求，使学生的朗读水平在原有的基础上得到提高。真正重视学生是学习的主体这样一个事实。评价也不应该仅是“你很好”“你真棒”之类的敷衍了之的形式，而应该真正使教学评价和教学理念在自己的课堂上落到实处。
特级教师于永正老师曾说：“课前，教师先得与文本对话，即钻研教材只有把教材把握好了，才能取得和学生对话的资格，进了课堂才能引导学生和教材对话，才能和学生交流。”唐宁宇老师认识到在课堂教学前，要深入研读教材，才能更好的引导学生走进文本，深情并茂地朗读。当学生读出了自己的理解、读出情感，读出了文章的妙处，读出了自己的惊喜，这样的朗读才是使学生真正走入文本。
通过这节课，唐老师认识到：一节课，不管从哪个角度去设计，都要借助文本踏踏实实的渗透语言文字训练，哪怕一堂课只训练一点，就一点训练到位，切忌训练点 “蜻蜓点水”式的到处飞，不然只能使教学浮于表面。
魏佳佳老师的课精彩之处在于给学生创设了儿童节“幽默大王”评选的招募令这一情境，将教学分成三个任务。任务一：初读课文，感知内容。学生通过圈画中心句、抓关键词，理清了五指的姿态与作用。品读任务二：品读课文，感受写法。通过找关键词帮助学生体会大拇指的“其貌不扬”“吃苦耐劳”的特点，通过品读句子，领悟拟人化写法能使句子更幽默风趣。任务三：运用方法，练习说话。指导学生观察文中第二自然段的写法，并尝试仿照课文的表达特点，从人的五官中选一处练写，为课后小练笔做铺垫。
陈丽香老师在课堂上充分创设情境，调动学生的情感，学生的学习兴趣浓厚，朗读指导到位。课堂中学生在通过充分理解后受到人物形象的感染从而能够有感情地朗读课文。陈老师课前还设计了预习单，让学生先体会黄继光的语言，动作等描写后，再写出自己的体会，做好充分的课前准备。有了充分的准备，学生们才能快速准确地品悟出人物的品质，缅怀先烈，铭记历史。
谭慧老师在课上以品读、学法为根本，紧扣教材，设计了“读文—释义—学法”的教学环节。在课上努力做到以下几点：1.注重课文朗读。让学生读通、读顺、读出韵味，为文言文学习迈好第一步。2.回顾翻译方法，理解课文内容。在理解文意之前，先帮助学生回顾梳理翻译文言文的方法，并用方法来学习新知。3.分角色辩论，调动学生的积极性。在教学时，通过同桌辩、师生辩、全班分组辩的方式反复体会、品读，培养学生思辨能力，从而引导学生体会用具体事例说明观点的方法。
教导处林海霞副主任对本次语文组赛课进行了总结。林主任指出上课的教师们能够注重识字教学；注重读写训练；注重学习方法的渗透；注重作业合理布置；能联系生活进行学习。但也存在一些问题，比如说：在课上学生的朗读时间和思考的时间不多；合作研究学习的机会不足；教学评一致体现不足；上课教师讲得过多；布置的课后作业过多等。
林主任还给我们提出了教学设计应具备新的教学观念：1.要树立以生为本的观念；2.要树立全面提高学生语文素养的观念；3.要树立教学评一致的观念；4.要树立学生是学习和发展的主体的观念；5.要树立大语文的观念；6.要树立大单元整体的观念。
研训处简怡副主任分享了参加反馈会的感受。老师们在反思中提及最多的两个词是“情境”“评价”，说明大家在努力将新课标理念应用于课堂教学，将知识融于真实情境，让学生在实践活动中解决问题，提升能力，发展素养，这也是今后每一位老师课堂教学的改进方向。对于评价，简怡老师认为要深入研读课标，以课标理念、年段目标等为评价依据，充分发挥评价促进学习的作用。
唐宁宇老师建议学校在开展教学节活动时可以每年设立一个具体的主题——比如可以是“生字教学”主题、“习作”主题、“口语交际”主题等，这样各年段有不同的教学侧重点，也有不同的教学方法。老师们可以通过听不同年段的课，从而对比不同的教学方法，会有更多的收获。
通过本次活动，我们深刻认识到语文教学需要不断更新，需要不断探索，更需要教师们的努力和创新。相信在以后的实践当中，我们能够更加踏实、自信地迎接各种挑战，为学生搭建更扎实、有效的语文学习平台。