字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
为了落实新课标，加快教师专业成长。在这春暖花开的五月，阿城区小学道德与法治第一联盟迎来了第一次集体教研活动。本次活动以“新课标下小学思政课板书设计应用和探索”为主题开展，活动由来自阿城区金河小学的刘畅老师担任组长并主持，实验小学的杨丽丽老师，平山小学的赵国香老师，双丰中心小学的关丽君老师参与。小学道德与法治学科教研员史凤霞老师和第一联盟里各个学校的道德与法治学科教师也全程参与了此次活动。
教研开始，组长刘畅老师对于课堂教学中板书设计的重要性、新课程背景下板书的使用情况及学科教师对板书设计存在的疑问和困惑进行了简单的说明与讲解。接下来她以道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》为例向我们展示了道德类课题板书设计的思路。她详细介绍了她所从教的本单元的第一课《大家的“朋友”》的教学内容以及板书出示的过程，又简要介绍了本单元后两课的板书设计及应用。通过介绍，她总结出来，类似这样的道德类课文的板书可以采用思维导图“总分总”的板书形式，能够有效地凸显教学重难点，使教学内容更加清晰明了，教学目标更好突破。
第二位发言的是来自平山小学的赵国香老师，她对板书的作用和板书的设计理念进行了详细的阐述。她的观点是随着科学技术的发展，许多现代化的教学手段已经走入课堂，但是板书在教学中仍起着不可替代的作用。板书是一种强大的视觉载体。成功的板书要布局合理，内容精炼，好懂。简洁明了，符合学生的认知。道德与法治学科的板书设计，在十分准确地掌握教材基本观点的基础上，还要力求向更高层次奋力挖掘，使认识达到更高的层次。
第三位发言的是来自实验小学的杨丽丽老师，她的观点是板书便于学生巩固知识，是提高教学效果的很好途径，并以三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中第三课 《家庭的记忆》为例从板书设计时注重教学内容和自制教学用具相结合来谈谈《道德与法治》课堂中板书的设计与应用。这样的设计不仅唤起了学生们对“家”的感知更帮助他们理解“家庭的记忆”蕴含在传统节日以及语言文字中。从板书设计帮助学生更清晰地了解本节课的结构，理解本节课的教学内容。通过教学内容和在课堂中自制教学用具相结合的板书设计能将听觉信息很好的视觉再现，简单易行，既便于学生巩固课堂知识，又让自制教学用具发挥二次作用，让板书设计散发艺术之美。
最后发言的是来自双丰中心小学的关丽君老师，她从现在老师们不爱写板书的现象谈起，从四方面谈了谈在多媒体教学手段这么发达的今天课堂教学是否还需要板书，板书的重要性体现在哪里？并结合自己上课时的板书设计证明板书在凸显教学目标、强化重难点、启发学生思维、展现教师技能和提高学生素质等方面依然起到重要的作用。
四位教师分别就小学道德与法治学科板书的设计与应用做了不同角度、不同方面的介绍和分享,让我们之后能更深入的将这些知识运用到实际课堂教学中。
在自由交流阶段，所有联盟成员在教研员史老师及组长刘畅老师的带领下进行了深入的交流。各成员积极参与活动，分别分享了在教学过程中的收获与困惑，研究解决办法，一起成长。
教研员史老师对于此次活动给予了很高的评价，并对小学道德与法治学科目前的教学现状做了详细的分析，对活动中出现的问题及时予以解决，并对未来的教学方向做了明确指引。为了让更多本学科教师收益，此次活动全程直播，为本学科教师交流搭建了有效平台，明确了联盟的发展方向。