春天是万物复苏的季节，
春天是滋润世间万物的乳汁，
春天是落叶的树干泛出了新绿。
一阵春意，美丽又温暖，
孩子们发现了不同的树叶
我们大人眼里微不足道的东西，
孩子们的小眼睛里总能发现，
一场关于叶子系列的故事，
就此展开...
课程起源：落叶纷纷
每天户外活动时候，孩子们都会捡拾地上的树叶。有一天，糯米拿着一片很大叶子朝着我说：“小雪老师，这个叶子可以做扇子，这个小扇子我用，这个是大扇子给你用。”
瞬间，一片叶子吸引了一群孩子，他们围了过来，开启了关于树叶的讨论：
无意间，一片树叶引发了孩子们热烈讨论。在孩子的世界里，绚丽多彩的春天里，树叶有着它独特的魅力，每一片树叶，每一个飘落的瞬间，每一种颜色都有着独一无二的美。
于是，追随孩子兴趣，我们和孩子一起围绕大班幼儿的关键经验，对叶子进行了深入地交流和探索，以幼儿的兴趣和观察为切入点，引导幼儿通过观察、比较、想象、操作、探索等一系列活动，一起走进了树叶的缤纷世界。
🍃初“拾”树叶
1、寻找小树叶
幼儿园里的叶子好多呀！小朋友在幼儿园里看到了各种各样的树叶：黄桷树叶，松叶等。
2、畅谈小树叶
孩子们观察到了各种各样的树叶形状，纷纷在教室里讨论他们找到的树叶是什么形状的和他们的发现。
通过孩子们的交流讨论，深入探索，我们了解到原来树叶的形状、颜色都不一样：枫叶像手掌，银杏叶像扇子松树的叶子像针一样。落叶会有红色、黄色、绿色等.....
3、自然中的数感—树叶匹配
在自然课堂里，玩数感游戏，和爸爸妈妈一起找一找与数字相对应数量的叶子，感受大自然的多样，也在大自然中感受数学的趣味。
4、我眼中的树叶—儿歌《树叶儿》
一起来听一听孩子们用儿歌描述不同季节里的树叶印象吧！😊
🍃再“研”树叶
1、树叶吹泡泡
利用树叶我们开展自然教育活动“树叶吹泡泡”，利用找到的树叶进行探索和尝试，感受自然和科学的神奇联动。
为了让孩子们能够玩得更加尽兴，问题来了：除了用泡泡水自带的泡泡器还能用什么吹出泡泡呢？
随后我们在大自然中找到了泡泡器的“替代品”——树叶。小朋友用剪刀在树叶上剪出小洞，然后尝试吹泡泡啦。
落叶是大自然送给孩子们最好的礼物，在小朋友的眼中，一切皆可玩，所有的事物都是美好的、新奇的。和同伴在一起总是开心的，快乐的，和老师一起发现大自然的美好！
2、探究叶脉
面对孩子的问题，一场揭秘调查便开始了……
原来树叶上一条一条的线是叶脉，一片完整的树叶由叶片、叶柄和叶脉组成，但不同的树叶它们的叶脉也不同。
🍃《叶脉的秘密》
为了让小朋友能看清楚叶脉，我们将树叶放进锅里，加入苏打水，煮沸后捞出来用牙刷将叶子轻轻刷，刷掉叶肉，最后留下来的就是叶脉。
经过二十分钟的翻煮，小朋友们都已经迫不及待了，拿起小刷子跃跃欲试。
在我们的共同努力下终于提取出了第一片破碎的叶脉。有了第一次经验，第二片叶脉也提取出来啦。
3、树叶小实验
镜头聚焦到我们的区域活动中，来看看孩子们都在玩什么呀？
实验一：提取叶绿素
材料准备：不同颜色的树叶、2个分别装有酒精、清水的透明杯子、筷子。
1⃣️.将树叶撕碎放入纸杯中并倒入酒精。
2⃣️.搅拌，酒精有溶解性，可以有效的分解色素，使叶片变色。
3⃣️.再放入纸巾，哇！纸巾有点变色呢！
实验二：树叶会呼吸
树叶会呼吸吗？
首先，我们给树叶套上袋子、放到户外。
第二天，看看有什么发现，袋子里有水滴哦！又过了几天，神奇的发现包着塑料袋的叶子开始变黄了。
原来，小树叶也会呼吸。当我们给树叶系上塑料袋后，小树叶会通过气孔进行呼吸，所以，塑料袋上就出现大家看到的小水滴啦！
4、树叶“印”象
哇，大小不同，颜色、形状各异的漂亮树叶，我们可以把树叶变成什么呢？一起来看看宝贝们的创意玩法吧！
一片片落叶展示了孩子们天马行空的想象力。经过孩子们的制作，小小树叶在孩子们手中又重新焕发出了生命力。
🍃终“悟”叶子
叶子的用处也很大，我们一起看看这些神奇的树叶都能做成什么...
小小的树叶，大大的作用，每天面对琳琅满目的食物，却让我们忽视了树叶其实也能制作成各种美食。
❤️老师有话说
从一开始的立足于孩子的兴趣点，我们选择了多彩的树叶作为本月的田园课程，孩子们表现得非常积极，可以感受到孩子们的探索欲特别强烈。
从教师预设的活动到孩子们生成的活动，各种各样的活动在如火如茶地展开。孩子们通过本次课程有了很多收获，当然，老师也不例外，我们通过课程的开展在不断地学习，不断地进步。
教育家陈鹤琴先生说：“学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然和大社会为中心组织课程。”其实，大自然是最好的教材，通过本次课程的组织，我们真正认识到了大自然中所蕴含的教育价值。