抬头凝视，阳光动情闪耀；侧耳静听，花朵悄然绽放。正值小满，我们与教研撞了个满怀。5月23日下午，荔枝希望小学语文联合教研活动在学术厅如期举行。本次活动分为三个环节：一是由二年级老师杨飔绮上观摩课《雷雨》；二是分年级评课议课；三是教学沙龙研讨活动。
杨老师执教的是统编版二年级下册《雷雨》的第一课时。识字是低年级教学的重难点，杨老师授生以渔，注重识字方法的指导。在随文识字方面，杨老师根据低段学生形象思维比较强的特点，巧妙地采用了创设生活情境识字、字源识字等丰富多彩的方法来引导学生识字。还利用了图像化策略和联系生活经验的策略，有效地落实了“提取主要信息，了解课文内容”的语文要素。整节课下来，与文本相关的精彩内容都在课堂上呈现出来，老师的评价自然、准确，在评价中进行了学习方法的指导。
课后，各年级和兄弟学校的老师对杨老师执教的这节课进行了点评。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也真诚地提出了自己的教学设想，真正实现了教师之间资源的共享，智慧的共创。
最后，是二年级组带来的沙龙研讨。四位老师从基于“提取信息”内容的教学策略、基于单元语文要素“提取主要信息，了解课文内容”的教学策略以及以《雷雨》为例如何落实单元语文要素作了交流，同时对评课老师提出的一些疑惑做出了解答。
思想有声，行动留痕，我们在时光里赶路，在研讨中收获！每次教研活动都是老师们业务切磋的慢时光，教育在教更在于育，让我们一起追寻教育沿途中更美的风景！