活动时间：2023年的6月6日
活动地点: 五年级语文办公室
带班领导： 王培涛主任
活动内容: 听课说课
参加人员: 语文组全体成员
6月6日上午，宁陵县第一实验小学五年级语文组的教研活动如期进行着，语文组全体老师齐聚一堂，走进了优秀教师黄红超老师执教的课堂——《手指》。
本课是部编版五年级语文下册第八单元，本组教材以“语言的艺术”为专题，“风趣和幽默是智慧的闪现”是单元主题。这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格，刻画了五个鲜明的的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，最后阐明了“团结才有力量”的道理。
文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
作者介绍：
丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日)，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、翻译家，是一位卓有成就的艺术大师。
主要作品：散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等，另有学术论著和翻译作品多部。
黄老师在教学时，先让孩子借助词典、联系上下文,理解不懂的词语，然后了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯，最后有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。
本次说课由巩瑞老师主说，《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题。文章展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”。
课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
作者语言幽默，对自己童年的发现颇引以自豪，对因童年的发现而被老师误解有一丝的愤懑。
其他老师关于课文重难点的建议：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受语言的风趣，概括课文主要内容，以及五根手指不同特点和作用。
3、领悟课文蕴含的道理，感悟团结就是力量的人生哲理。
最后，语文组全体老师一起补充完善了课件，大家的智慧是无穷无尽的，修改后的课件也更加实用，完美！
本次教研活动虽然已结束，但三尺讲台的精彩还在继续，希望每一位老师都将精彩继续演绎，用课堂提升自己，为自己的教育理想而努力吧！