基于“新课标”，深研“大单元”，触发“真学习”
--东明县中小学美术研讨会
心中有度，脚下有路。心中有标，教学有方。为深入推进美术义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的落地实施，进一步提高全体美术教师课程实施能力和业务素质，积极构建大单元高效课堂，东明县教育教学研究室5月23日于东明县清华园西校区报告厅举行。
本次活动由东明县教育局美术教研员赵海宽主持，诚邀东明县教育局教研室主任黄茂盛、东明县教育局音乐教研员范晓路以及全县中小学美术教师参加了此次研讨会。
研讨会议程分为领导致辞、课例展示、校本课程分享与交流、《美育教学观念的转变》总结引领，四个环节。
首先，黄茂盛发表会议致辞，他代表县教研室向各位教师表示热烈欢迎，并结合当地美育发展，展开分析艺术学科作用有多强大;并充分肯定此次“大单元教学”的联合教研对提升教师专业能力，推动东明县艺术课堂教学改革的深远意义。
李晓楠老师的《图形创意设计》这节课重在引导，引导学生展开思维进行联想和想象，初步尝试使用同构的方法来设计图形，体会图形创意的一般过程。引导学生从生活中寻找素材，再去美化我们的生活，让学生观察、体会创意在生活中的应用，从而让他们进一步感受美术与生活的关系。
卢宁老师的《面具》单元设计，依据新课标理念，将引导学生理解大观念：“如何传承和创新中国传统文化？”以真实性情景大任务面具舞会为驱动学生开展主题性研究学习，由浅入深，难度逐步递进。最后学生们把本单元学习到的知识进行了有效的迁移。从而进一步发散思维，充分给予想象与创新的空间。
研讨课学习中，老师们全程认真听研讨课、记笔记，将所学所得内化于心、外化于形。
三、特色出彩，校本课程
随着精彩课例展示后，第二实验小学和第三实验小学代表教师对校本课程进行经验分享与交流。
东明县第二实验小学美术教师王静丹，代表其学校展示“1+N”校本课程体系，不断丰富第二课堂，助力学生“德智体美劳”全面发展。开发"非遗进校园”特色课程，并举行特色课程展示暨艺体月。“1+N”校本课程体系全面推进“双减”政策，贯彻落实“立德树人，全面发展”的办学宗旨，培养学生的创新思维与提升学生的创新能力。
东明县第三实验小学美术教师宋慧丽代表发言：其校本课程始终秉承“书香启智 ，艺体润心”的办学特色，校本课程共分为以下五大种类：创意美术类、艺术修养类、语言素养类、运动健身类、科技创新类。创意美术类中剪纸、东明粮画等是我国的非物质文化遗产，通过非遗课程进校园可以让学生零距离接触、亲身体验，感受非物质文化遗产的魅力；校本课程得到了广大学生家长的好评，活动成效彰显，服务行稳致远。
最后，赵海宽作总结发言，他结合当前新课标以及今日研讨课，提出：“新课标新教学：为什么”、“大单元学历案：如何做”、“大单元学历案：怎么评”三个板块，向老师们深入讲解了大单元教学的核心与意义，以及大单元学历案的内容规划和文本编制。并以《美育教学观念的转变》为题，结合具体教学实践案例，从“教-学”走向“教-学-评一致”的课程视角、发展历程，渗透“教-学-评一致”的含义及其目标的变化；做到“先教后评、以评定教”；评价不再是独立的过程，而是与教、学融为一体。结合“教-学-评一致”开启课程改革的专业行走之旅！
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”本次新课标学习分享交流活动是老师们思想碰撞的源点，是互相启发、相互汲取力量共同成长的平台。老师们以对新课标的个性化解读，寻找新课标的精神实质，探索培养学生核心素养的有效路径。新课标的学习不是一个阶段性任务，而是一个需要反复学习-实践-反思-探究的过程。中小学美术科组全体教师在赵海宽的领导下将会继续砥砺奋进，循“标”前行！
编辑：于欢欢 马燕