百日决战，勤学苦练；破釜沉舟，锋芒毕现！
——初中2020级2班宣
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，百日誓师的豪言还在脑海回旋，毕业班复习已进入第二阶段。距离九年级毕业会考不足一月，为了继续激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，九年级向霞老师主动请缨上一堂专题复习研讨课——两次工业革命。
复习导入
上课伊始，向霞老师以上一堂复习课的内容——世界近代历史上的两次大运动为切入点，明确其对资本主义发展的促进作用，引导学生明白正是资本主义的发展为工业革命提供了支持。循序渐进地带领学生进入本堂课的学习。
PPT出示图片，哪些是第一次工业革命的成果？哪些是第二次工业革命的成果？学生举手踊跃。
自主学习
向霞老师将本堂课的复习目标集于一张导学案中，作为学生昨天的家庭作业。
课堂上，由学生反馈，共同探究，学生查漏补缺。师生共同完成导学案表格中两次工业革命的基础内容后，向霞老师给学生2分钟时间大声朗读，巩固加深。
真题抢答
以学促用，学用结合。基础知识抢答环节，充分调动了学生的热情，课堂一下“热闹”起来。
知识拓展
感悟交流 以史为鉴。“两次工业革命与中国”是本堂课的难点，通过命时，中国处于清朝中后期，受闭关锁国政策影响，对先进的科技和生产方式具有本能的排斥性。
第二次工业革命时，中国仍然是清朝封建统治，由于西方列强的侵入，清政府内外交困，洋务派为维护封建统治而学习西方科学技术，但很快就失败了。中国民族资本主义发展极其缓慢。
出示复习目标，让学生明确本堂课的学习重点。
向霞老师将本堂课的复习目标集于一张导学案中，
出示复习目标，让学生明确本堂课的学习重点。
出示复习目标，让学生明确本堂课的学习重点。
上课伊始，向霞老师以上一堂复习课的内容——世界近代历史上的两次大运动为切入点，明确其对资本主义发展的促进作用，引导学生明白正是资本主义的发展为工业革命提供了支持，那么