“ 一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体教研能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。
为提升教学质量，提高课堂效率， 2023年5月19日，“山区中小学教师信息化教学能力提升的实践研究”课题组与“基于 LearnSite 平台的信息科技学科智慧课堂模式研究”课题组送教下乡，前往山塘中学、山塘中心小学开展联合教研活动，并进行了“国家智慧教育公共服务平台”推广调研。
上午第二节，黄靖仪老师上了七年级第一单元第五课——插入对象，黄靖仪老师使用了 LearnSite 平台上课，通过灵活运用平台的学案、提交作品、课堂测验等功能，以任务引导学生在做中学，以试题检测学生的学习效果，创设了让学生自由发挥的创作空间，教学效果显著。
第三节课是黄慧玲老师带来的七年级第一单元第五课——插入对象。虽然与黄靖仪老师的授课内容一致，但进行了同课异构，课堂设计别出心裁，充分调动了学生的积极性，轻松愉快地完成了本节课的作品设计。
随后，进行了现场评课互动交流，课题组成员分别对这两节课给予了中肯的点评，他们从内容处理、教法选择、师生互动、组织形式等各个层面，予以肯定和赞赏，全方位、多角度地谈了自己的看法和见解。大家交流互鉴，真正达到了联合教研的目的，收获颇丰。
下午，课题组成员来到山塘中心小学，罗巧秋老师执教《牧场之国》，她充分利用“国家智慧教育公共服务平台”的优质教学资源，带来了一节精彩的公开课。
课后，肖龙海老师针对这一节课，阐释双师课堂的优势，鼓励老师们充分利用国家智慧教育公共服务平台与其他平台的教学资源开展教学，并提出了信息时代教师专业成长的路径，期间，罗巧秋老师也上台分享了自己的经验。
“教而不研则浅，研而不教则空 。”如果说上好课是一种享受，那么参加教研更是一种极大的享受，也是提升观念、调整教学、发展能力的有效途径。此次联合教研活动，内容丰富多彩，干货满满，促进了教师教育教学质量的提高。