砥砺深耕 精研细磨——卢龙镇总校小学科学教研活动

    伴随着轻柔且暖暖的夏风，卢龙镇总校小学科学主题教研活动又一次如约而至。为深入贯彻落实新课程标准理念，提高课堂教学效率，落实创新实验教学，培养学生科学探究能力，我们在邵家峪小学举行了小学科学主题教研活动。本次活动由卢龙镇总校视导员常小光主持，来自卢龙镇总校10所学校的11名教师参加了此次教研活动。

　　为了更好地凝聚集体智慧，进一步提高教师教育教学能力和实验教学的把握能力，切实提高课堂教学，充分发挥集体备课的教研作用，全体科学老师对霍老师《建筑物的结构》进行集体备课。所有科学老师在交流中集思广益，分别陈述各自的见解，尤其对课时安排的分配提出了各自的意见，普遍认为实验部分还是集中一节课去做更好，这样建筑物结构和受力关系的效果体现的更加明显，也更能体现实验创新的教研主题和充分发挥学生的主体作用。针对主题，结合课标和教材特点，教师们认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识，以方便今后经验的积累。

　　霍金月老师展示了一节充满学生创新精神和参与度高的科学课--《建筑物的结构》，真正体现了“培养学生创新意识，提升创新能力”的教学理念。孩子们从三只小猪的童话视频中进入课堂，认识到建筑物结构的重要性，也敢说会说，是一个不错的引入，贴近生活。老师的环节引入也很到位，轻松进入探索与发现部分，孩子们能根据建筑物图片和自己的平时、课前积累，很从容地回答出大部分建筑物的结构特点，还收集了很多国内外著名建筑物以及它们的建筑结构为接下来的建筑物结构分类提供了更多的分类依据。分类环节也充分发挥了孩子的探究能力，整体效果不错。为了让建筑物结构学习更贴近生活，让孩子知道建筑物结构知识离我们不远，在建筑物结构找自然界原型环节，孩子们介绍了更多世界范围内的有特色的建筑物及其结构，开拓了孩子的眼界，还锻炼了孩子们查找资料和分析资料的能力。探究建筑物结构与受力关系环节，孩子们的分工明确，老师的指导也到位，让学生的对比实验的实验现象效果明显，孩子们兴趣浓厚，方法运用多样，真正做到了乐中学。

　　课后，霍金月老师阐述了自己的设计思路，并对本节课的教学活动进行了反思。

　　老师们认为这节课把实验环节也就是探究建筑物结构与受力关系的所有实验放在一起学习和探究，主题更加突出，学生提出的实验创新方法也就更多。此次活动中大家与授课老师开展了互动交流，共同探讨、共同进步，营造了良好的教研氛围。

    此次活动增进了卢龙镇总校科学教师的交流互动，提升了教师在实验课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力，为下阶段更好开展主题教研活动积累了丰富的经验。卢龙镇总校的科学老师们将进一步更新教学理念，努力探索，在精彩的教研路上携手共进，砥砺前行。

编辑: 张宏明

审核:常小光