一人独思，思之轻虑；
二人磋商，莫衷一是；
三人同行，行之深远。
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有集体备课的研讨，沉香流年。为了深化课堂教学改革，提高课堂效率，二中校区八年级语文组第十二次集体备课于2023年5月9日第六节课在学校三楼录播室如期进行。主备教师：杨志强；主备课题《壶口瀑布》。
壶口瀑布是黄河河道上第一大瀑布。它飞流直泻，巨浪滔天，气吞山河，涛声震天，两岸残崖峭壁，蔚为天下奇观。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长距离内，被压缩到20-30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻、造成"千里黄河一壶收"的气概。排山倒海般的瀑布冲击岩石发出"谷涧响雷"的轰鸣;巨涛激起数十米高的浪花，远看成"水里冒烟"的景观，阳光下引导出"彩虹通天"的美景。瀑布左下方有流水侵蚀出地下石廊可仰望瀑布"黄河之水天上来"的壮丽景色。
杨老师立足学生实际，紧紧围绕五单元“阅山水，知人文”的主题和目标，梳理文脉和重点内容，挖掘游记作品的文化价值，层层推进，为本单元学习指引方向。《壶口瀑布》第一课时的设计中，注重基础字词的落实，通过预习检测夯实基础；通过朗读交流的方式，带领学生领悟文章，独特的描写美。体会写作中的描写美最终升格到领会黄河伟大的性格蕴含的民族精神上，体现了教学的深度。《壶口瀑布》第二课时进一步走向深入。通过任务一体会壶口瀑布的壮美。又借助任务二来推进课堂，深入理解作者借自然奇观表达对人生的思考和无坚不摧坚韧刚强民族精神的歌颂。任务三继续引发学生思考，用几句话写下你所走过路中的情况，让学生有所感悟！
同组教师集体研讨，达成共识：
设计意图：
1.通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。
2．体会文中所表现的中华民族百折不挠的精神。
3.感受瀑布的美，领会黄河精神的象征意义，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。
备课反思：
1．教师的读是为学生服务的，不应该喧宾夺主。
2．文章的解析应着重于关键语句的理解玩味，在读懂关键语句，把握文章主旨的前提下，再激发学生的感受。
3．对于文本的处理要站在学生立场上，防止不恰当的设计增加学生的理解难度。
改进打算：
在备课时，要对难点做深入的探讨和设计，把预设和生成的困难要考虑周到，要有随时转换引导的能力。
一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。所谓“他山之石，可以攻玉。”在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见。集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，通过本次备课活动每位老师都收获满满!