研以致远，笃行不倦——寒亭区第二实验小学数学团队开展集体教研活动

        数学组全体教师首先学习曹一鸣教授的《如何理解实施基于数学新课标的“教-学-评”一致性》。曹教授从“教—学—评”一致性的内涵及要求、主要方面和面临的问题与挑战等多个角度分析了数学课程系统要素与学生成长与发展之间的关系，强调了“三会”的核心素养目标，从整体把握教学目标、强调内容完整性、注重教学方式的改变等多个方面进行了深刻剖析，并提出 “教一学一评”一致性不是落脚在教，也不是落脚在评，而是落实在学生的成长与发展是否与培养目标一致上。

        随后，数学组全体教师共同学习特级教师张宏伟的全景式教学，通过课例感悟减法算式模型的意义，破除一题一问的思维定势。简单的“4-1=3”，让孩子们感悟到了减法算式的意义，一幅简单的图片，让孩子们编出了加法题和减法题，打破了思维定势。

        最后，孙跃方主任为老师们工作提出下一步的数学教学工作安排。