故事名称:有趣的秋千
观察时间：2023年5月
观察地点：户外
记录人：许老师
观察对象：胡书凝
事件描述：
天气很好，于是点心后我们来到了操场玩耍，小朋友们都开心的往上攀爬，只见你在秋千处徘徊嘴里念叨着:“我想玩这个!”说着跑过来拉我往秋千处走，我知道你想玩，可是又有点胆小与不善于交流，于是我故意不直接帮你解决，而是鼓励道："你想玩要自己去跟别的小朋友说哦，问他们可以给我玩下吗?”你看了有我,仿佛知道撒娇没用了，于是尝试自己走过去小朋友说:”能给我玩吗?“正在秋千上的小朋友听了爽快答应道:“可以呀!”就这样，你开心的荡起了秋千。
教师点评：
有有，今天的你让我刮目相看哦!你从不与人交流，到现在能尝试自己通过沟通去解决玩到自己想玩的，从胆小不参与体育锻炼，到现在独自挑战有一定高度的秋千，让我看到了你对体育锻炼的兴趣，以及语言表达的进步,继续加油！
故事名称:整理中的收获
观察时间：2023年5月
观察地点：户外
记录人：许老师
观察对象：郭歌
事件描述：
室内晨锻结束了，你们纷纷开始了收拾，有的擦桌子搬凳子，有的收地垫。而你负责收拾纸箱，很快便将纸箱堆放在了角落。这时你发现阿喻的床拉不出了。于是你又立刻将纸箱一一移了出来，将大的放在了最下面， 接着又把大纸箱打开，把小一点的纸箱放了进去，就这样大的套小的，空出了不少地方，很快便收拾好了。
教师点评：
歌歌，你的方法真不错哦!很高兴遇到问题时你没有找老师，而是尝试自己发现自己解决，并且感知纸箱的形状与空间关系，根据形状结构特征摆放，通过探索找到了整理纸箱的好方法与经验，过程中收获了耐心、尝试挑战，为你骄傲。
故事名称:看我的手机
观察时间：2023年5月
观察地点：建构区
记录人：许老师
观察对象：杨朵妮
事件描述：
户外建构时间你拿着一块长方体积木开心的跑到我面前，介绍道:“许老师你看，这是我的手机。这里是按键的地方，这里是听筒。”只见你一边将“手机”放到耳边演示，一边介绍各种功能。说完便递给我一块同款大小积木与我开始了“通话“。“喂，是许老师吗?你在哪里呀?我在幼儿园!”过了一会你又笑嘻嘻的跑来告诉我：“我的手机还有摄像头呢，我给你拍个照吧。”
教师点评：
朵妮，你大胆、积极与老师同伴交流、沟通，展示自己的新发现、新玩法，在建构游戏中充满了想象力， 将积木代替手机，一物多玩，具有一定的生活经验以及乐于想象与创造的学习品质，期待你更多的作品哦。
五月是漫天繁花的季节🌺，五月也是劳动者的节日👷。“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，为了让孩子感受劳动之美、亲历劳动之美，让孩子学会尊重他人的劳动成果，并爱上劳动，从小事、自己的事做起👍👍，培养幼儿的责任感和适应群体生活的能力。我们结合自然角开展了收获活动。
通过开展劳动主题教育活动，在整个活动中，孩子们表现得都很积极，快乐，该活动不仅增强幼儿理解劳动，尊重劳动，热爱生活的情操，还培养幼儿从小懂得关心他人劳动的意识，让孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了收获的乐趣，体会了劳动的真正意义。
我班开展了“亲子互动”分享活动，孩子们可以和爸爸妈妈共读一本好书、共玩一个小游戏、共做一个小实验……不仅能够引导孩子们养成良好的生活与学习习惯，还能增进亲子感情，大家一起来看一看孩子们有趣的分享吧！
推荐理由：
孩子健康阳光的成长，除了学习知识以外，锻炼身体也是必不可少的。智商让孩子聪明，动商让他们强健，所以要让宝贝们养成运动锻炼的良好习惯。
玩法：
每天5个动作，1：开合跳-5组；2：中心转移-5组；3、压腿-左右腿各3组；4、仰卧起坐-3组；5、俯卧撑-3组。坚持一周做三次或每天做一次。
王铭泽小朋友与爸爸
亲爱的小朋友们、家长们:
快乐的“六一”儿童节即将来临，今年的“六一”我园分两天举办节日庆祝活动，希望在幼儿园里为孩子们实现快乐疯狂游戏的愿望。
具体时间：
1.集舞飞扬庆祝日 （6月1日） ：盛装精彩秀、自助餐、圆圈舞等庆祝活动。
2.欢乐童年游园会日（6月2日）：各类益智游戏与小礼物。
敬请期待……