知是行之始，行是知之成——记2023年梅县区基础教育校本教研基地项目高级研修班第二场研修活动
十里秦淮，金陵朱雀，满巷梧桐，画里人家。2023年5月23日，梅县区基础教育校本教研基地项目高级研修班50位成员继续在美丽的南京城学习着。
上午，我们参观了南京市中央路小学。第一个环节由央小的陆文琦校长给我们带来了题为《萌学园，让每一个儿童适性成长》的讲座，陆校长首先为我们介绍了央小的基本情况，介绍该学校是围绕“让每一颗种子绽放生命之美”的总目标，有着持续15年的自组织学习探索与建构，逐步完善了“种子萌·栋梁成”的课程体系，带动了学校的综合办学水平向更高层次发展，学校有极高的社会影响力，获得了“全国书法教育实验校”“江苏省名校联盟学校”“江苏省语言文字示范校”等多种美誉。接着重点围绕建设创新教学实验室这一块的内容作了详细讲解，突出了央小的特色课程——“汉字魔方”课程实验室，该特色课程在教学上经过浸润—嵌入—探奇—适配这四大实施路径，不仅获得了师生的喜爱，也获得极高的书法荣誉，体现了央小丰厚的书法底蕴。
第二个环节是由央小的徐静老师为我们带来题为《我是劳动小能手》的劳动观摩课。徐静老师通过设置了“帮助小鸟归巢”的情境，并通过了任务式的环节一一解决设置的情境问题，教学过程围绕拆一拆、剪一剪、画一画、折一折、粘一粘等环节层层递进，动手性强，极大的调动了学生地学习积极性，也体现了央小学生的萌趣。
第三个环节是央小的夏钱敏老师带来的英语课《Unit 2 Good habits》，课前Show your good habits这一环节，充分调动学生学习积极性，营造了英语学习的课堂氛围，创设情境，以“好习惯”为主线串联起一节课。课中夏老师通过有效提问，让学生带着问题对文本进行自主听、自主读，自主思考，进而发表观点，锻炼了学生的听说读写的能力。最后，通过Make a proposal，为一年级学生制作习惯倡议书这一环节，让知识的输入转为输出，培养学生良好的学习习惯和思维品质，提高了学生的核心素养。课堂趣味生动，学生积极参与，充分体现了师生课堂的平等，也让我们进一步感受到了央小的魅力。
无论是“汉字魔方”课程实验的开展，还是“双剧星球课程”的教学新样式呈现，又或是“15分钟教育圈”的大胆尝试，无不体現中央路小学倡导的让每个儿童适性成长的办学理念。
随后，我们在陆校长的带领下参观了央小的书法教室，教室墨韵十足，书法作品佳作众多，让我们再一次深入体会央小书法教学的“优、佳、好”。
下午的学习由第二小组组长、梅县区教师发展中心教研员宋洁兰老师主持，在介绍今天的授课老师之前，她带领大家一起做了有趣的“热身手势操”《一支枪和小鸟的故事》，大家情绪高涨，热情满满。紧接着为我们介绍了本次讲座的专家。
苏州市姑苏区教师发展中心副主任兼教育科研部主任陈建先为我们带来了题为《新课标新教材背景下的教学挑战与突破》的讲座。陈老师首先结合丰富案例，深入浅出地对新课标、新教材两个概念进行解读，并分析两者间的逻辑关系；其次，围绕新课标，透视新教材，分析两者带来的教学挑战；最后，以课标教材为基础，提出了应对之策。通过陈老师的讲授，为我们正在摸索前进的一线教师搭建了互研、共进、同长的平台，共享课智慧，引领了方向。心中有“标准”，脚下也就有了路径。
最后，学员代表广东省基础教育校本教研基地核心成员、梅县外国语教务处副主任杨玺分享学习心得。陈老师的讲座就像一场及时雨，使我们每位老师都深刻认识到：只有准确深入地解读新课标，坚持核心素养导向，关注学生的生活体验凸显学科意识，创新学习方式激发学生热情，才能彰显铸魂育人，打造高质量的课堂。学习新课标，研读新教材，落实核心素养，我们任重道远。
山积而高，泽积而长。我们学习的脚步还在继续，我们会不断总结，努力将所学用于实践，向着优秀的教育追梦人奔进。
撰稿: 郑淑晖
摄影: 张小琴
一审: 李淑莲、卢春花
二审: 宋洁兰
三审: 李成昌