“连雨不知春去，一晴方觉夏深”。循着微风、和着细雨。2023年5月24日，华东师范大学弋阳实验学校承办了第五教研共同体小学语文教学开放周活动。
此举是为了进一步落实“双减”工作，落实新课标理念，在深入探索课程构建、课堂提质、课业增效的基础上全面提高教育教学质量，营造教学改革氛围，增强与兄弟学校的交流，激发探索热情，展示教师风采。
华弋实校的席颖娣老师为大家带来了一堂精彩的示范课《搭石》。
席老师是一位勤奋的、刻苦钻研的骨干教师，她对教材的深入探究，紧扣本单元的语文要素，最终为我们呈现了一堂精彩的语文课。
席老师经过精心准备，在公开课上以亲切、质朴的语言，饱满的热情带动了现场的学生。
《搭石》是部编教材五年级上册第二单元第一篇课文，单元语文要素是“学习提高阅读速度的方法”，此次，席颖娣老师给了广大教师很好的方向和启迪。
教师发展中心副主任余玲英老师对席颖娣老师的课作了系统而又专业的评价。
余老师是资深的小语骨干教师，她的点评直击要害，让在座的老师对于小学语文的教学有更深层次的理解，让参加活动的老师受益良多。
她赞扬了席老师的语文课堂具有一定的启发性和有效性，展现了课堂上师生思维的智慧碰撞，同时提出教师要对文本理解透彻，不能脱离文本的训练要点，要注重编者的意图，紧扣本单元的语文要点。
两所来自兄弟学校的听课老师也就席老师的课作了精彩点评。
点评的老师们认真思考，各抒己见，滔滔不绝，教师们聚精会神作着笔记，沉浸其中。
席老师的课简约却不简单。删繁就简后留下的教学设计让这堂课变得朴素，所谓“一课一得”，我想学生在这节课上定有所获。
评课结束之后，华东师范大学弋阳实验学校党支部副书记、江西省特级教师、正高级教师洪玲针对《浅谈单元整体视域下的策略单元教学》这一主题开展了一场精彩的讲座，为广大教师就语文阅读策略单元答疑解惑。
洪特围绕:“阅读策略概念内涵”、“阅读策略编排特点与意图”、“日常教学困惑及应对建议”等三个方面为大家阐述。她深入浅出、细致又全面地给大家讲解了阅读策略单元与与普通阅读单元的区别，策略单元的编排意图与教学建议以及日常在教学策略单元遇到困惑时的应对等诸多问题。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们集思广益，深研教材，就是为了呈现更好的课堂教学。
最后，语文教研组长黄慧英老师作本次活动的总结性发言，她感慨本次活动虽然“临时受命”，但所幸开展得顺利且圆满。她肯定了整个华师小语团队的团结和努力，同时对接下来的语文教研工作展开了部署。
每一次教研都是一次蜕变；每一次蜕变都是一次成长；每一次成长都是一次华丽的转身。工欲善其事，必先利其器。此次开放周活动，小学语文组在课堂教学方面和兄弟校一起以交流研讨，未来将结合各级教研，在研究中提升教师的教学水平，与兄弟校在相互学习和借鉴中继续携手同行共进步。
“教学永远是一门有遗憾的艺术”，虽然今天的活动结束了，然后我们为语文教学实践活动的脚步却永不停步，相信在追求理想课堂的过程中，我们能欣赏到更加美丽的教育风景，感受到更有意义的教育幸福。
编辑：叶滢
审核:黄慧英