转眼间，时间匆匆流逝，我们又迈进了新学期。新学期新开始，海新小学数学组全体老师在临近开学之际，进行了以新课标为导向的集体教研活动。
一、指导思想
本学期数学教学工作以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
二、重点工作
1．深入研究课程标准、引领教师成长。
2．强化教学管理制度，提高教学质量。
3．切实作好培优转差，建立转差档案。
4．通过业务培训活动，提升队伍建设。
三、集体备课
为了落实新课标理念，为了减轻学生学习负担，促进学生对教学内容本质的理解和教学思想的感悟，突出单元知识间的整体联系，从而凝练贯穿整个单元的教学思想，使学生形成具有整体性、发展性的教学认知结构，从而培养学生会学习能力，发展学生的学科素养。我校四位老师王博洋、萨日娜、莲文静、郭帅承担了二年级下的数学第一单元集体备课任务。
首先由王博洋老师讲解了本单元的主题分析，分为单元领域分析，讲解了各学段的要求以及内容。
其次是由萨日娜老师讲解了教学背景，从不同的教材版本以及不同的教材的纵向分析让大家清晰的了解到本单元的核心内容。
接着是由莲文静老师讲解了单元整体设计教学，为大家讲解了本单元的重难点知识，以及要培养的核心素养，分析了本单元的知识结构，更清晰，更明了。
最后是由郭帅老师讲解了本单元的重点课时教学设计，三个课时的设计以表格形式呈现，各个环节和设计意图清晰明了，培养的核心素养突出，更方便大家理解。
四、深入研究课程标准，引领教师成长。“立足单元视角，聚焦核心概念，落实核心素养”为研究主题，深入探索新标准在教学中的运用是这学期的主要任务。此次我校二年级的四位老师承担了教研室的集体备课活动，在活动中老师们收获满满。在教研室的带领下，通过本次活动，赵主任重点强调单元集体备课以及备课的路径，以往旧的思想经验已经不足为新时代所需要，我们要从单元出发、主题出发，最后回归到课时，在课堂中培养学生的核心素养。
五、强化教学管理制度，提高教学质量。提升课程执行力，科学有效执行教育教学各项制度。教师培训制度、教师常规管理制度、教师分层培养制度、教师考评制度。教师培训制度：业务学习、教研活动、集体备课、校本研训。包括：各制度内容、具体要求。见制度。教师常规管理制度：备课、上课、作业设计、听课制度。教师分层培养制度；“五格”教师分层培养。
最后，新学期强标准高要求，我们依然要提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯，包括：听、说、读、写的要求，在课堂上要紧抓。还有学生的日常习惯培养也是我们要做的重点工作之一。同时对于老师的要求也不会放松，备、讲、批、复、考是老师们依旧要保持的好习惯，我们也不会松懈，新学期依旧会活力满满。
新学期新开始，新征程新路径。这个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，我们全体海新老师也会以全新的面貌迎接未来。
编辑 郭帅
初审 赵鹏
复审 任柏谕
终审 刘春云