研学活动第二天的上午。
第一项：学习扎染
扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。据记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。公元408年东晋时期的作品，扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了。当时绞缬产品，有较简单的小簇花样，如蝴蝶、腊梅、海棠等；也有整幅图案花样，如白色小圆点的“鱼子缬”，圆点稍大的“玛瑙缬”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎缬”等。在南北朝时，扎染产品被广泛用于汉族妇女的衣着。唐代是我国古代文化鼎盛时期，绞缬的纺织品甚为流行、更为普遍，“青碧缬衣裙”成为唐代时尚的基本式样。北宋时，绞缬产品在中原和北方地区流行甚广。
材料准备：染料、橡胶圈、夹子、滴管、白布。
认真学习扎染技术
展示扎染成品。
第二项：国旗文化教育
教官教育孩子：中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志，国旗的设计者是曾联松。他还给学生讲述了五星红旗上每一颗星星、每一种色彩的含义，使青少年对国旗有了深入的了解，加深青少年对国旗文化的印象。
第三项：体验农耕
农耕文化，是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一，也是对人类影响最大的文化之一。
民以食为天，每个孩子都应该懂得如何耕作，知道粮食从哪里来的。
在小小的土地里面挖呀挖呀挖，种小小的花生，长小小的芽。
第四项：学习心肺复苏
步骤一：要检查患者是否有呼吸，意识，若患者陷入昏迷，停止正常的呼吸，要及时的拨打120急救电话。步骤二：让患者平躺于平坦的地面，保持仰卧位。步骤三，进行胸外按压，将一只手的手掌根部放于患者胸部中心，另一只手交叠，保持手肘伸直，肩膀与手臂保持垂直，进行按压，同时要注意观察。步骤四：采用30：2的按压通气进行人工呼吸。
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