同学同研 共学共长 -------上高教育系统赴上海培训研修班学习

　　为进一步推动基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作，提升全县领导教师的教学教研水平，助力上高教学教研迈上新台阶，5月21日，上高县教育系统一行人赴上海培训研修班学习。

　　我们先来到了上海市宝山区第二中心小学，观摩了三年级数学、英语集团同侪课和四年级语文课《“诺曼底号”遇难记》，可以感受到三堂课都是以解决问题为导向，以学生发展为中心，将数字化和信息化贯穿在整个课堂教学中，培养了学生自主学习、合作交流、实践探究、敢于质疑的能力，拓宽学生的思维，提升学生的表达能力，旨在培养学生的核心素养。

　　老师们观摩同侪课堂，认真听课，做笔记。

　　随后，第二中心小学校长谈莉莉带领老师们参观了校园，向大家介绍了学校的办学宗旨、办学理念和办学目标，学校处处彰显以“欣赏教育”为理念的校园文化建设，校园文化童星廊到处展示以“童星飘香、童星四射、童手彩绘、童童闪耀”等为主题的学生作品，处处体现了以学生为主体的校园文化。

　　听课和参观结束后，小学研修班班主任徐校长组织学员们到三楼中会议室谈听课感受，并听取学校的新教研微报告，谈校长对老师们的到来表示了热烈的欢迎。

　　分管副校长吴旻烨以《指向核心素养培育的同侪研修，从流程规范走向品质提升》为主题进行讲座，她从三个问题入手，通过探讨新教研来解决新课程、新教材、新课堂中的新问题，从“同频、同程、同行”三个方面阐述了深度教研的操作指南、实施路径和实施过程，通过英语、数学、综合等不同学科案例来说明“深度教研”的具体操作流程。

　　数学教研组长徐弘作了以《信息技术赋能，深度调研探索，助推教师成长》为主题的数学教研案例报告，从教育活动路径图为教师的技术赋能，通过“数据分析，问题归类，共同体建立，共同学习，改进研究，成果展示”的教研模式推进深度教研，达到优化教学理念，形成优质资源，培养优秀教师，实现教育优质均衡的目的。

　　谈校长最后做了总结报告《智慧同侪带我们走向最美景点》，从“同侪是什么”入手，再到“同侪初探之惑，确定解惑之法，初探同侪之路”三个方面解答了“同侪研修”赋能教师专业发展的路径和方法以及学校取得的成绩。“智慧同侪”让学校越来越美好。

　　报告结束后，上高三个教共体代表作了发言，实小教共体代表吴校长认为是学校信息化、数字化的先进的现代化设备带来了学校的高速发展，向阳教共体丁校长认为学到了“新教研”赋能教师专业发展的新路径新方法，敖小教共体罗校长认为学校处处都是风景，最美教师和童星廊彰显了校园文化建设。上高教研室余主任对一天的学习进行了总结，并对老师们提出了希望，让大家回去之后将所思所学实践于学校的教学教研工作。