读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。“既见君子，云胡不喜〞，“我见君来，顿觉吾庐美哉”。每次读到一本好书，就是这般欢喜的心情。红星学校致力于打造“书香校园〞，而红星学校小语组的老师们更是身先士卒，以身作则，进行一次读书推广活动。只为把自己的欢喜传递给更多志同道合的人。
分享阅读：《龚雄飞和学本教学》
阅读体会：《龚雄飞与学本教学》一书中，作者龚雄飞老师将自己数十年的教育教学与目前国内中小学校课堂教学改革方向有机结合并深入剖析，提出了一种学本教学模式即先学后导、互助展评。通过先学、互助、展评三步树立了以学生为中心、以学生的学习为中心和以学生的体验为中心的思想。在认真拜读了这本书之后，我受到了极大的触动和启发，教师在教授知识的过程中必须以学生为中心、以学生的学习为中心和以学生的体验为中心，把知识问题化、问题思维化、思维品质化。不仅仅是知识内容方面，自由的意识、独立的思想、扎实的学习能力和坚强的意志品质。
书籍分享：《在阅读课上遇见你——一张桌子一本书》
书籍梗概:书中记载了一位教育探索者的心路历程，记录了作者在母语课堂的阅读实践。作为一名视野开阔、经历丰富的语文教师，作者在文本选择、问题设计和课堂操作上独具一格，不仅营造了一种课堂民主氛围，更时时刻刻地培植学生的爱心、培养学生的批判性思维。
推荐理由:本书摒弃了教学实录的繁冗，通过对一系列创意阅读课堂的回顾，扼要而清晰地呈现了“学生——经典文本——教师”透过特定活动所传递出来的图景，并通过不少教学实例提供了经典文本的教学示范，以及可上手、可上路的操练方法。所以，阅读课实践者千万别错过这本秘籍。
书籍分享：《一线表扬学》
书籍梗概：这是一本管建刚老师关于表扬的方法论的书。书中生动具体介绍了奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、匿名性表扬、批评性表扬、委任性表扬，呼应性表扬、滞后性表扬等18种表扬术，体现了管老师的育人智慧和思想境界。这同时也是一本管建刚老师关于表扬的世界观的书。
推荐理由：全书实例丰富、可操作性强，贴近一线教师的实际职业生活，值得我们广大一线教师阅读借鉴。
书籍分享：《给教师的建议》
书籍梗概：作者在书中采用提建议的形式，对学校教师提出了100条建议，其中前50条建议为上篇，主要论述教师怎样对学生进行教育；后50条建议为下篇，主要论述教师如何协调各种教育力量，以保证学生个性全面和谐的发展。
推荐理由：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，有许多实实在在，经得起检验的理念、建议，这些建议就如一个睿智的长者，告诉教师一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。
分享书籍：《做温暖的教育者》
书籍梗概：书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作真的工作与生活姿态。
推荐理由：作为一名教育者，自己本身就需要具有一定的工作姿态，有一种寻求的境界。书里说到了很多对教育的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！
分享书籍：《教学工作漫谈》
书籍梗概：本书从教书篇、育人篇、修身篇、管理篇四大方面的100多种实际情况展开漫谈。涵盖了以教书育人为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。整本书魏书生以大量生动感人的事例，全面阐述了自己的教育教学工作经验，内容丰富具体，富有趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，字里行间闪耀着智慧的光芒。
推荐理由：作者魏书生，从细小知识点的学习到能力兴趣的培养，再到学习效率的提高和学习方法的改进，乃至和谐融洽的师生相处模式，一个个真实的事例散发着生动的气息，长者的温厚和师者的智慧充盈其间，感人肺腑，引人深思，是广大教师、教育工作者的必读书。
分享书籍：《教育，向美而生》
书籍梗概：这本书共分两辑：第一辑，教师,首先要让自己成为一个美好的人，第二辑，教育,要懂得成人之美。这两辑文章，均紧扣“向美”的主题，真正把教育不断的推向了美的极致。
推荐理由：读完郑英老师这本书，作为教师的我，醍醐灌顶。感受颇丰。正如郑英老师所说，“教育，是一项向美而生的事业。”教师，首先要让自己成为一个美好的人，尤其是把他“形象上的悦目”“气质上的赏心”“灵魂上的高贵”作为美好教师的三重境界，质朴而又鲜活的向我们诠释着什么是教育的“美好”。从她的这本书中，可以感悟到教育“向美而生”的真谛。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”。阅读永不止步，让我们一起静心读书，翻开书本，沐浴书香，徜徉书海，荡涤心灵吧！