联片教研促交流 课堂探究共成长——红谷滩区开展小学英语学科第三次乡村联片教研活动

　　为促进我区教育的均衡发展，充分利用我区优质的教师资源、发挥我区骨干教师队伍的引领和辐射作用，5月22日，红谷滩区在流湖中心小学开展小学英语学科第三次乡村联片教研活动。

       区小学英语教研员陈莹老师带领南昌凤凰城上海外国语学校周莹老师及红谷滩区第一小学万佳蕊老师前往流湖中心小学送教。流湖中心小学、生米中心小学、厚田中心小学、义渡中心小学的英语教师参加了此次教研活动。

      第一节课由周莹老师执教PEP三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A Let’s talk部分。周老师从学生熟悉的日常生活切入，通过周老师和女儿对话的一段小视频导入本课话题，便于学生理解并产生共鸣，为后续教学做了很好的铺垫。随后，周老师针对学生年龄与认知特点，设计了形式多样的学习活动，让学生在唱一唱、看一看、猜一猜、说一说、演一演中逐步掌握了本课新知。尤为值得称道的是：周老师在教学过程中自然渗透育人思想，引导学生养成“自己的物品收拾好”的良好生活习惯。

     第二节课由万佳蕊老师带来PEP四年级下册Unit6 Shopping Part A Let’s talk& let’s learn的整合课。开课伊始，万老师创设外国小朋友Lisa、Bob准备来中国旅游的情境，请同学们帮助他们列一张所携带衣物的清单，以此为契机，让学生进行头脑风暴，说出衣物类的单词，而A 部分let’s learn新单词的教授便巧妙地融合其间。为解决本课教学难点，让学生学会针对不同衣物使用Can I try it on? 或Can I try them on？提出试穿要求，教师匠心独运，将教室变成服装店，同学们在一次次试穿、试戴中，不知不觉牢记了两个句式的用法，及至最后的task环节，学生均能自如使用核心句型进行表达，顺利达成本课教学目标。

      评课环节，在场教师均对两位老师的课给予了高度评价，认为这两节课在关注学生课堂表现、培养学生思维品质及以评促学等方面起到了很好的示范作用。区小学英语教研员陈莹老师也充分肯定了两位老师教学设计中共有的亮点：第一，从解决生活化的问题切入，充分调动了学生已有的生活体验，同时激发学生参与学习的积极性；第二，巧用猜测，激活学生原有的知识储备，培养学生的思维品质；第三，丰富评价主体，让学生参与评价，从而达到以评促学的目的；第四，巧设分层教学，关注学生个体差异，让不同水准的学生均能在本节课有所收获。同时，陈老师也就两节课中部分细节问题的处理给出了建议，提醒大家课堂上务必关注学生学习状态，关注学生在学习过程中是否遇到困难，并思考应如何有效帮助学生。

      大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。此次联片教研活动，打破了校际壁垒，拓宽了教师交流合作的空间，促进了教师之间的教学互助、共同成长。