为有效支持能力提升工程2.0的整校推进，深化巩固能力提升工程2.0实施成果，2023年5月20日至24日，由北京奥鹏远程教育中心有限公司承办的“国培计划（2023）"中小学教师信息化素养和能力提升培训项目（贵阳市、黔东南州）线下集中培训活动顺利开展，来自贵阳市、黔东南州250余名老师参培。
培训开始，项目组针对项目背景和项目任务进行介绍，强调了培训纪律，希望参训教师严格遵守培训纪律，强化使命担当，明确职责任务，不断提升参训教师的信息化素养和信息化教学创新能力，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。
哈尔滨市南岗区教师进修学校师训部主任徐世达开展了《中小学信息技术2.0校本研修方案设计》专题讲座，徐老师从“为何做信息化校本研修、信息化校本研修是什么、怎样设计混合研修方案”三个方面进行系统讲解，分享了学校信息化校本研修的先进经验，切实解决学校信息化校本研修中的实际问题，指导学校有效开展信息化校本研修活动。
为提升教师的校本研修积极性和参与度，徐老师通过“校本应用考核要求、怎样做好考核评价、如何进行成果提炼”三个方面开展《信息技术2.0研修考核与成果提炼》专题讲座，指导学校科学设计考核评价，推动学校教育教学改革创新，形成校本研修持续发展机制。
天津市红桥区教师进修学校教育技术应用部主任刘蓓分享了《2.0背景下教师数字化转型的策略》，基于教育信息化2.0时代教师的角色定位与转型发展，将案例融入培训全过程，使参训教师更直观的了解技术支持的教学模式的变革与创新，增强教师应用数字化解决问题的意识。
刘老师在《交互式学习活动的设计与实施》专题讲座中，采取互动的方式，围绕“数字化教学设计、数字化教学实施、数字化学业评价”三个方面进行分析讲解，指导教师构建交互式学习活动，促进技术支持的问题解决，让参训教师以学生的角色参与到活动当中，一连串的活动和课例让老师们脑洞大开，充分激起了老师们的学习欲望。
为深入贯彻落实国家教育部“双减”政策，推进教育教学改革，提高教育教学质量，盘州市教育局研训专班“双名”管理办公室主任赵芬开展了《“双减”背景下的教学常规管理》专题讲座，针对“双减”政策进行了详细地解读，进一步提升参训教师对“双减”政策的主要内容、背景的理解，同时对如何有效推进“双减”落地进行了分享。
贵阳市观山湖区教育科研培训中心副主任谢皑皑开展了《基于课程改革下教师专业发展的思考》，谢主任基于新课程改革对教师的要求，围绕教师专业发展方向和专业发展路径两个方面进行详细介绍，并强调在专业成长上一定要做有心人，要明确自身的发展目标、做一个有追求的教师、把握成长的机遇和挑战，不断提升自己的专业能力。
教育科研能够帮助教师解决教学中的实际问题、促进教师专业的不断发展，针对教师如何开展课题研究以及论文撰写，谢老师分享了《给一线教师做科研的建议》专题讲座，从选题、开展课题研究、文献综述、论文撰写规范等方面进行了系统的讲解，规范教师课题研究的方法，提升教师论文撰写的能力。
为加强教师理想信念教育，引领教师队伍建设，贵阳市南明区中小学德育教研员万丽开展了《爱与责任撑起的天空——新时期对师德的思考》专题讲座，组织参训学员认真学习贯彻党的二十大精神，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，强化新时代教师职业行为准则学习。
贵阳市第一中学心理一级教师陈美玲《用心灵贴近生命——中小学生常见心理问题识别与干预技巧》，陈老师就中、小学生心理发展的特点以及各阶段出现的问题进行专业解读，通过典型的案例分享，为参训教师梳理解决学生心理问题的方法和策略。
本次培训活动专家针对参训教师的个性化问题开展答疑指导活动，切实解决教师的实际问题，通过组织参训教师分享培训收获及感悟，检验培训成效，指导参训教师将理论落实到实践中，提升教师专业技能。
活动最后项目组开展了远程平台的操作讲解，针对参训教师在线上学习过程中遇到的问题进行详细解答。
培训，承载着成长的希望。学有所悟，学有所获，学有所得。参培教师纷纷表示，此次信息技术2.0培训很有意义，培训习得的信息技术技能将能更好地服务于今后的教育教学工作，有利于推动信息技术与教育课堂教学的深度融合。