《晃晃悠悠》选自中班健康领域，该活动主要锻炼幼儿单脚站立的能力，通过有趣的活动让幼儿喜欢进行体育锻炼，体验规则的含义。
1.能平稳的单脚站立。
2.学会控制自己的情绪和行为，能够遵守游戏规则，体验规则的含义。
重点：能平稳的单脚站立；
难点：能够遵守游戏规则，体验规则的含义。
户外活动或带领幼儿如厕、放学时，可让幼儿尝试单脚站立或者变换其他的各种动作。
硬纸板、活动背景音乐
1.热身活动：带领幼儿做《蚊子飞走了》律动，为游戏做准备。
2.游戏：“蚊子飞走了”，尝试单脚站立。（1）原地游戏：幼儿学习蚊子飞走了的动作，教师讲解动作要领---左右脚交替支持身体，身体随换脚而两边晃动，双臂侧平举。
（2）走动游戏：教师背对幼儿，幼儿跟在教师后面随音乐任意做各种动作，教师说“到蚊子飞走了”就快速转身，幼儿快速变成一个飞行中的蚊子。（单脚站立，双臂平举，身体自然晃动）
教师带领幼儿玩过几次之后，可请幼儿来代替老师继续进行游戏。
3.游戏：“我站的稳”，提醒幼儿遵守游戏规则。
（1）集体游戏：幼儿两两相对面对面站好，双臂向前平举，掌心相对用力推，看谁站的稳，脚不动的幼儿为赢。
请幼儿示范动作。
（2）分组游戏：幼儿分成两组两两相对站在纸板上，掌心相对，教师喊口令开始，大家一起数五个数，看看每组有几个幼儿没被推下纸板，数量多的一组为胜。
4.放松活动：和幼儿一起做《请你像我这样做》律动，一起来放松身体各个部位。
活动完成后，自我感觉热身环节能够让孩子们集中注意力，能和我拉近距离，也调动了孩子们的积极性。
不足之处还需进一步完善：
首先是集体游戏环节，选择小朋友带领时，孩子的声音很小，让孩子们对游戏的兴趣会有所降低；所以，再次进行游戏时，要多鼓励孩子放开声音、大胆表现。
其次是游戏比赛环节，老师没有进行示范，孩子们对玩法和规则不了解，就导致了孩子们没有规则意识，不知道怎么进行比赛，不知道什么是“输”什么是“赢”，所以，老师的示范尤为重要，让孩子们直观地看到示范动作，规范比赛的行为，培养孩子们的竞争意识和规则意识。
第三，比赛结束后，没有总结。作为老师，应该引导幼儿回忆在活动中，我们学会了什么动作、动作要领，并点评孩子们的表现，多鼓励多肯定，让孩子们有收获、愉快地结束活动。